党的群众路线教育实践活动：贯彻群众路线没有休止符

党的十八大拉开了中国特色社会主义新时代的大幕。在新的历史方位开启新的征程，坚持和发展中国特色社会主义，需要进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。领导好伟大斗争，先要把党建设好。党的十八大专门安排了新时代党内集中教育的“第一课”，即围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。

作出开展党的群众路线教育实践活动的重大部署，是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求。习近平总书记强调：“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”中国特色社会主义新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。这不仅要求我们坚守初心使命，站稳人民立场，始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨；也要求我们坚持人民主体地位，尊重人民首创精神，紧紧依靠人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性和创造性。

作出开展党的群众路线教育实践活动的重大部署，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求。对于“保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位靠什么”的问题，习近平总书记的回答掷地有声：最重要的就是靠坚持党的群众路线、密切联系群众。党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，人民是党执政兴国的最大底气。密切联系群众是党的最大政治优势，脱离群众是党执政后的最大危险。只要党始终密切党群干群关系，保持同人民群众的血肉联系，不断清除一切损害党的先进性和纯洁性的因素，不断清除一切侵蚀党的健康肌体的病毒，就一定能够确保党不变质、不变色、不变味。

党的群众路线教育实践活动的部署与简要过程

为深入贯彻落实党的十八大精神，确保党的群众路线教育实践活动扎实有序开展，党中央统筹谋划，在充分准备的基础上，作出周密部署。

在深入调研的基础上制定党的群众路线教育实践活动方案。为筹划制定教育实践活动的方案，2012年底到2013年上半年期间，中央领导同志亲自开展调研，就如何开展教育实践活动听取有关意见建议；中央有关部门组成的6个调研组则分别到部分省区、部委、高校、中央企业和金融机构进行调研，深入城乡面对面听取基层干部群众意见。

以中央八项规定为切入点，向全党发出动员令。2012年12月4日，中央政治局召开会议，审议通过《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》。中央政治局带头抓作风建设，为开展党的群众路线教育实践活动作了思想动员、工作准备和行动示范。

抓实抓密工作安排，分批扎实有序推进教育实践活动。2013年4月19日，中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动，对即将开展的教育实践活动作出详细工作部署。5月9日，《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》印发。该《意见》明确了教育实践活动的指导思想、目标要求、方法步骤和组织领导：活动以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，以为民务实清廉为主要内容，以贯彻落实中央八项规定精神为切入点，坚决反对“四风”。活动自上而下分两批在全体党员中开展，重点抓好县处级以上领导机关、领导班子和领导干部；主要任务是教育引导党员干部树立群众观点，提高做好新形势下群众工作的能力。活动要着力抓好学习教育和听取意见、查摆问题和开展批评、整改落实和建章立制3个环节。6月18日召开的党的群众路线教育实践活动工作会议，对教育实践活动进行动员部署。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，为开展教育实践活动指明了方向。工作会议结束后仅4天，中央政治局召开专门会议，率先开展教育实践活动，为全党带了好头。2014年1月，《关于开展第二批党的群众路线教育实践活动的指导意见》印发。在该《意见》的指导下和第一批教育实践活动的经验基础上，第二批教育实践活动有条不紊地全面铺开。10月，党的群众路线教育实践活动总结大会召开，对教育实践活动进行总结，并对巩固和拓展教育实践活动成果、加强党的作风建设、全面推进从严治党进行部署，此次教育实践活动胜利结束。11月，中央办公厅印发《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的指导意见》，要求强化源头治理，健全和落实改进作风常态化制度。

党的群众路线教育实践活动的成效与特点

经过一年多的不懈努力，党的群众路线教育实践活动达到预期目的，取得实实在在成效，交出一份份沉甸甸的成绩单。教育实践活动取得的重大成果被概括为五个方面：广大党员、干部受到马克思主义群众观点的深刻教育，贯彻党的群众路线的自觉性和坚定性明显增强；形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风得到有力整治，群众反映强烈的突出问题得到有效解决；恢复和发扬了批评和自我批评优良传统，探索了新形势下严肃党内政治生活的有效途径；以转作风改作风为重点的制度体系更加完善，制度执行力和约束力得到增强；影响群众切身利益的症结难点得到突破，党的执政基础更加稳固。可以说，党的群众路线教育实践活动为党在新时代领导好伟大斗争作了思想上组织上作风上的重要准备。

党的群众路线教育实践活动实现了四个有机统一。

一是坚持守正创新，实现了继承和创新的有机统一。无论是继承还是创新都是多面的，蕴含丰富。就继承而言，一方面，群众路线是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。教育实践活动教育引导党员干部树立群众观点，是为了更好地传承党的这一传家宝。另一方面，通过开展党内集中教育实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，是党的优良传统之一。党的十八大以前开展的党内集中教育活动，会因时代背景差异而有不同的目标任务，但增强宗旨意识、密切党群干群关系往往是其中的重要内容。党的群众路线教育实践活动是在总结运用党内历次集中教育活动成功经验的基础上开展的。就创新来说，首先，“为民务实清廉”集中反映了党对新形势下如何坚持马克思主义群众观点的准确判断和深刻认识，赋予群众路线新的时代内涵，丰富和发展了马克思主义群众观。其次，将坚持党的群众路线与从严治党紧密相联，把党内集中教育提升到一个新高度，彰显了从严治党的担当。最后，通过这次教育实践活动，党对新形势下如何开展党内集中教育活动取得了新认识、积累了新经验。

二是善用“十个指头弹钢琴”，实现了自上而下与上下结合、全面覆盖与重点突出、党内与党外结合的有机统一。就自上而下而言，教育实践活动首先从中央政治局开始，分批推进、层层压紧、环环相扣。就上下结合来讲，中央政治局常委同志建立教育实践活动联系点并全程指导，深入联系点真诚谈心，对工作进行具体帮助。上面的问题需要下面配合解决的就上题下答，下面的问题根子在上面的就下题上答，实现了上下联动。就全面覆盖来说，活动主体方面，第一批教育实践活动在省部级领导机关和副省级城市机关及其直属单位、中管金融企业、中管企业、中管高校开展，覆盖274个中管单位、100多万个党组织、1700多万名党员，第二批教育实践活动在省以下各级机关及其直属单位和基层组织开展，覆盖330多万个基层党组织、6900多万名党员，实现了活动主体的全覆盖；活动范围方面，一些需要地方和地方、地方和部门、部门和部门联合会诊的问题，同题共答、前后照应、左右衔接，实现了横向到边。就重点突出来说，活动主体方面，以县处级以上领导机关、领导班子和领导干部为重点，且做到了各级主要领导亲自抓、作表率，突出了“关键少数”“重点人群”；活动的内容方面，促使全党更好执行党的群众路线是这次活动的重点，而作风问题是影响党的群众路线执行的要害，“四风”又是作风问题当中群众反映强烈的突出问题，因而聚焦“四风”，以其为突破口，以点带面，抓住了要害，打到了七寸。就党内与党外结合而言，教育实践活动坚持开门搞活动，每个环节都组织群众有序参与，可谓以践行群众路线搞群众路线教育，推动了党内与党外的结合，牢牢把住了此次教育实践活动的初心。

三是坚持以知促行、以行促知，实现了学习教育与整改落实的有机统一。习近平总书记反复要求：“时刻把群众安危冷暖放在心上，及时准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，把群众工作做实、做深、做细、做透。”群众路线教育实践活动强调把学习教育和解决问题贯穿始终，要求着力抓好三个环节，将教育与实践两手抓、两结合。党员干部深入群众，听取群众意见，才能准确了解群众所思、所盼、所忧、所急，更好向群众学习；才能真正学懂弄通马克思主义群众观点和党的群众路线的内容，给精神上补“钙”；才能提高工作特别是群众工作能力，增强做好工作特别是群众工作的本领。回应群众关切，人往基层走、钱往基层投、政策往基层倾斜，打通联系服务群众的“最后一公里”，办事不卡壳，政策能落地，有效化解多年积累的矛盾和问题，有效整治门难进、脸难看、事难办等突出问题，在全党全社会弘扬了正气，暖了民心。

四是坚持惩前毖后、治病救人，实现正面教育与严厉整治的有机统一。教育实践活动注意区别情况、对症下药，教育提醒作风方面存在问题的党员干部，红红脸、出出汗。同时专项治理不正之风和突出问题，严厉查处问题严重的党员干部，打手板、敲警钟。各级党组织还结合教育实践活动完善了相关纪律规定，加强了执纪问责，取得了良好效果。

党的群众路线教育实践活动的经验与启示

作为新时代党内集中教育的“第一课”，党的群众路线教育实践活动，做到了善始善终、善作善成，在许多方面积累了新经验。

党的群众路线教育实践活动为新形势下开展党内集中教育活动积累了新经验。

一是党内集中教育要立足增强党性。党性和人民性从来都是一致的、统一的。从本质上说，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性，党性寓于人民性之中，没有脱离人民性的党性，也没有脱离党性的人民性。党的群众路线教育实践活动以教育引导党员干部树立群众观点为主要任务，牢牢把住了党性的核心要义。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。党内集中教育应突出加强党性教育这一重点，引导党员干部学习马克思主义中国化最新成果，坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终不渝为中国特色社会主义共同理想而奋斗。

二是党内集中教育要找准靶子、点中穴位。有的放矢事易成，无的放矢事难成。党的群众路线教育实践活动聚焦“四风”，把解决问题贯穿始终，取得了实效。党内集中教育应从实际出发，聚焦问题，着重解决突出问题、抓紧解决紧迫问题，对准焦距，找准穴位，抓住要害，集中发力，务求实效。

三是党内集中教育要务实。党的群众路线教育实践活动中的“务实”要求蕴含丰富，既包括坚持理论联系实际，求真务实、真抓实干，也包括坚持密切联系群众，问政于民、问需于民、问计于民，以及坚持艰苦奋斗，厉行勤俭节约、反对铺张浪费。只有秉持“务实”要求，坚决防止搞形式、放空炮、走过场，才能有效避免形式主义，取得党内集中教育的实效。

四是党内集中教育要敞开大门。党的群众路线教育实践活动在坚持党员干部自我教育为主的同时，敞开大门，让群众参与，请群众提意见、请群众监督、请群众评判，以确保活动不虚不空不偏。特别是要求开门整改，从整改方案的制定到出台到进展情况都要向群众公开，开门力度之大、范围之广前所未有，值得后续党内集中教育借鉴。

五是党内集中教育要充分借助新平台、新途径、新渠道。互联网的迅猛发展，以惊人的深度和广度影响着经济社会生活，深刻改变着舆论生成和传播方式、媒体格局和舆论生态。各级党政机关和领导干部要学会通过网络走群众路线，经常上网看看，了解群众所思所愿，收集好想法好建议，积极回应网民关切、解疑释惑，使互联网成为同群众交流沟通的新平台，成为了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径，成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道。党的群众路线教育实践活动过程中，通过开设门户网站、电子信箱和微博等网上交流方式听取意见、接受监督，取得良好效果。

六是党内集中教育要建立长效机制，形成常态化。习近平总书记时常强调建立长效机制的重要性：“集中教育毕竟时间有限，不可能把所有问题都一蹴而就地解决了，很多工作还要靠持之以恒的努力来推进。即使有的单位问题不多、解决得不错，但随着形势任务发展，新情况新问题总会不断出现，因此建章立制同样要抓得很紧。”党内集中教育最怕雨过地皮湿、活动一阵风，宜常抓不懈，形成常态，保持长效。

党的群众路线教育实践活动为探索新形势下全面从严治党的特点和规律积累了新经验。

一是治党务必从严。“取法于上，仅得为中；取法于中，故为其下。”党的群众路线教育实践活动一开始就强调高标准、严要求，采取严的举措，一环紧扣一环推进，并对重点工作严督实导，确保活动达到预期目的。我们党始终强调，治国必先治党，治党务必从严。全面从严治党必须真管真严、敢管敢严、长管长严，必须具体地而不是抽象地、认真地而不是敷衍地落实到位。中国特色社会主义进入新时代，面对世界百年未有之大变局，党面临的主要任务的要求更高，影响全面从严治党的因素更加复杂，很多新课题亟待破解。必须深入基层、深入实际，深入研究管党治党实践，深化对全面从严治党规律的认识，增强全面从严治党的系统性、预见性、创造性、实效性，使全面从严治党的一切努力都集中到增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力上来，集中到提高党的领导能力和执政能力、保持和发展党的先进性和纯洁性上来，不断提高党的建设质量，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。

二是坚持思想建党和制度治党同向发力。党的群众路线教育实践活动坚持破立并举，注重建章立制，制定出台和修订了一系列工作制度和管理制度，扎紧了制度笼子，强化了对不良作风的刚性约束。思想教育要结合落实制度规定来进行，抓住主要矛盾，不搞空对空。全面从严治党要坚持思想建党和制度治党同向发力，使加强制度治党的过程成为加强思想建党的过程，使加强思想建党的过程成为加强制度治党的过程。

三是持续深入改进作风。党的群众路线教育实践活动聚焦作风建设，有力整治了“四风”，有效解决了群众反映强烈的突出问题。但作风问题具有反复性和顽固性，这意味着作风建设是攻坚战、持久战，必须经常抓、长期抓，活动收尾绝不是作风建设收场。我们要从解决“四风”问题延伸开去，改进思想作风、工作作风、领导作风、干部生活作风，改进学风、文风、会风。同时，紧紧盯住作风领域出现的新变化新问题，及时跟进相应对策措施，做到掌握情况不迟钝、解决问题不拖延、化解矛盾不积压，使党的作风全面纯洁起来。

办好中国的事情，关键在党。这就要求我们必须努力把党建设好、建设强。把党建设好、建设强，不仅要通过严肃党的纪律和反腐败斗争来净化党内政治生态，而且要在革命性的锻造中通过加强党内教育凝聚统一全党的思想。“三严三实”专题教育，就是全面从严治党又一次成功的探索与实践，在党的建设史上留下了浓墨重彩的一笔。

（一）

中国人历来崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实，讲良知、守信用，严和实是中华民族传统美德的基本内容，是传承民族品性、倡导社会新风、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。严与实也是马克思主义政党建设的基本原则和本质要求，是一个政党从弱小到强大、从幼稚到成熟的重要条件。作为一个马克思主义执政党，中国共产党有着从严从实的优良政治品格和作风传统，这是党的事业从一个胜利走向又一个胜利的重要保证。

党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。针对干部作风上存在的问题，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在新的历史起点上，以高度的历史主动精神，弘扬“严”与“实”的优良传统，前所未有地重视领导干部的作风建设。2014年3月，在参加十二届全国人大二次会议安徽代表团审议时，习近平总书记首次对各级领导干部提出“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。这几项要求，后来在党内被称为“三严三实”。

习近平总书记提出的“三严三实”，内涵十分丰富深刻，是对党的作风建设的进一步升华与提炼，更是党员领导干部做人、做事、为官的警世箴言和言行准则。

严以修身、做人要实，关系到党的领导干部做什么样的人、怎样做人的根本问题。严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气。做人要实，就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。习近平总书记多次强调，做人做事第一位的是崇德修身。做官先做人，做人先修德。党员领导干部自身的道德修养不仅关系个人的口碑和政治生命，而且直接关系到党的形象，影响整个社会风气。因而，领导干部必须把“严以修身”始终放在第一位，把“做人要实”作为人生必修课。

谋事要实、创业要实，关系到党的领导干部怎样做事、以什么态度做事的原则问题。谋事要实，就是要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，就是要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。我们共产党人也是最讲究实干的。习近平总书记反复强调，空谈误国、实干兴邦。“实干兴邦”，不仅是党员领导干部践行“谋事要实、创业要实”的体现，更是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。

严以用权、严以律己，关系到党的领导干部做官是为了谁、如何为官的重大立场问题。严以用权，就是要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，把权力关进制度的笼子里，任何时候都不搞特权、不以权谋私。严以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做到为政清廉。习近平总书记反复强调，我们的权力是党和人民赋予的，是为党和人民做事用的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。要做到这一点，不仅要靠外部制度的监督，更要靠领导干部的自省自律与自我约束。作为党员领导干部，必须时时刻刻牢记“严以用权、严以律己”的要求，这样才能经得起各种各样的考验，抵制住各种各样的诱惑，永葆共产党人的政治本色。

由此可见，严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，是领导干部的修身之本、为政之道、成事之要，更是衡量新时代领导干部是否合格的重要标准，关系到党和人民事业的成败。

（二）

党的十八大召开后不久，党中央以雷霆之势颁布实施了中央八项规定，并在全党开展了党的群众路线教育实践活动，为全体党员上了一堂生动的作风之课，有效保持了党同人民群众的血肉联系，加强和改进了党的作风建设，党在群众中的威信和形象进一步树立，党心民心进一步凝聚。

尽管作风建设取得了成效，但远未到放马南山的时候。从历史经验来看，作风建设是一项长期性工作，只有进行时，没有完成时，作风建设必须永远在路上。向各级领导干部提出“三严三实”新要求，目的就在于“决不能让‘四风’问题反弹回潮”，要趁热打铁，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，确保党的作风建设不断取得新成效。“三严三实”是对广大党员干部作风的新要求，也是新时代党的作风建设的新方向。 

根据习近平总书记的讲话精神，2015年 4月 10日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。一场以“严”和“实”为主要内容，推动中国共产党作风建设继续前行的教育活动拉开了序幕。

按照中央的部署要求，各级党委主要抓了集中学习、专题党课、专题研讨、查摆整改等方面的重点工作，推动“三严三实”专题教育有序开展。

第一步是开展形式多样的专题学习活动。在专题教育过程中，县级以上党委（党组）书记带头讲“三严三实”专题党课；各级党委（党组）中心组和内设机构党组织都开展“三严三实”专题学习研讨；全国党政机关、企事业单位及其内设机构都举行以“三严三实”为主题的县处级以上党员领导干部年度民主生活会和组织生活会。

第二步是县处级以上党员干部查摆问题。专题教育直面一些党员干部中存在的一系列问题，如理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，党性修养缺失、不讲党的原则等问题，着力解决滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，回避矛盾、不负责任、不敢担当，顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手，无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法等问题。 

第三步是针对问题进行整改落实。理论学习与查摆问题的目的，最终在于整改落实。各级党组织把整改落实和立规执纪视为头等大事，坚持边学边查边改，主要领导干部带头，列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，严格正风肃纪；针对“不严不实”问题，各地建制度、立规矩，强化刚性执行。

特别值得一提的是，在“三严三实”专题教育中，中央政治局以上率下，以身作则，为全党做了好的示范。中央政治局专门对“三严三实”专题教育开展以来贯彻执行中央八项规定、落实加强作风建设措施的情况进行了梳理；就中央政治局践行“三严三实”、加强自身建设，征求全国人大常委会党组、国务院党组、全国政协党组、最高人民法院党组、最高人民检察院党组、省区市党委、中央各部委、国家机关各部委党组（党委）、各人民团体、各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表以及曾经担任中央政治局常委等职务的老同志的意见；中央政治局的同志都在一定范围讲了党课，同有关负责同志谈心谈话，重点围绕维护党中央权威和党的团结、服从和维护大局、遵守政治纪律和组织纪律、秉公用权和廉洁自律等方面进行查摆，并撰写民主生活会发言材料；召开“三严三实”专题民主生活会，联系中央政治局工作、党的十八大以来中央抓作风建设的实际、自身执行中央八项规定的实际、严格教育管理家属子女和身边工作人员的实际，进行深刻的党性分析，开展严肃的批评和自我批评。

经过全党上下的共同努力，尤其是中央政治局的带头示范，这次专题教育聚焦“三严三实”，突出问题导向，对县处级以上领导干部在思想、作风、党性上进行了又一次集中“补钙”和“加油”，各级领导班子和领导干部作风明显好转，政治纪律和政治规矩这根弦绷得更紧。

（三）

纵观党的百年历史，我们不难发现，每当一个大的历史阶段开启，一个大的历史使命到来时，党总是通过大规模的、深入的党内教育来统一全党思想，武装全党头脑。开展“三严三实”专题教育，不仅充分反映了以习近平同志为核心的党中央对党的性质、党的宗旨、党的理想信念的自觉坚守，而且也为新时代加强党员干部作风建设留下了宝贵的历史经验和深刻的历史启示。

必须把“三严三实”要求体现到坚持坚定正确的政治方向上。政治方向是党生存发展第一位的问题，事关党的前途命运和事业兴衰成败。各级领导干部必须坚持坚定正确的政治方向，有坚定的马克思主义信仰、坚定的社会主义和共产主义信念，并为这种理想信念矢志不渝奋斗，无论遇到什么困难和挫折都不动摇或背离理想信念；必须有全心全意为人民服务的公仆情怀，心中时刻装着国家和人民，自觉为党的事业和人民幸福鞠躬尽瘁、死而后已；必须有较高的思想理论水平和领导艺术，坚持真理，开阔视野，熟悉国情，了解世界，模范执行民主集中制，善于驾驭和处理各种复杂矛盾，善于从政治上观察、分析、解决问题，善于组织带领人民群众一道前进；必须对党忠诚，知行合一，言行一致，表里如一，政治品质优秀，道德情操高尚，脱离一切低级趣味，时时处处以榜样力量感召干部群众。这些要求的核心，是做政治上的明白人，政治能力要强，思想定力、战略定力、道德定力要特别过硬，经得起大风大浪考验。

必须把“三严三实”要求体现到领导干部严格的自我修养中。加强党性修养，是党员干部一生的必修课。一个党员的党性，不是随着党龄增长和职务提升而自然提高的，不加强修养和锤炼，党性不仅不会提高，反而会降低，甚至可能完全丧失。每个同志都有改造自己、提高自己的职责，都应该自觉打扫思想灰尘，祛除不良习气，纠正错误言行。因而，每位领导干部要把“三严三实”贯穿于自己的工作生活方方面面，时时刻刻坚守正道、弘扬正气，坚持以信念、人格、实干立身；襟怀坦白、光明磊落，对上对下讲真话、实话；坚持原则、恪守规矩，严格按党纪国法办事；严肃纲纪、疾恶如仇，对一切不正之风敢于亮剑；艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验。同时，领导干部不能有权力上、地位上的优越感。无论公事私事，都要坚持党性原则，都要加强自我约束，不折不扣执行党的纪律和规矩。对亲属子女和身边工作人员进行严格教育、严格管理、严格监督，发现问题及时提醒、坚决纠正，从而在引领社会风尚上当好旗帜和标杆，发挥党员干部的先锋模范作用。

必须把“三严三实”要求体现到领导干部落实中央重大决策部署上。领导干部践行“三严三实”要求，不是看表态和喊口号，而是看在落实推动中央重大决策部署上的具体表现。习近平总书记指出，要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，制定各方面决策部署，首先要有正确大局观，站在党和国家大局上想问题、看问题。因而，领导干部要善于把地方工作与党中央重大决策部署衔接起来、统一起来，无论综合性决策还是专项性决策，都要找准在全局中的合理定位，做到科学决策、民主决策、依法决策，在把握客观规律的基础上确定工作目标和举措。同时，领导干部落实中央决策部署时，要善于统筹谋划，通盘考虑各方面因素，兼顾各方面利益，协调各方面关系，明确轻重缓急，使各方面资源发挥最大效用，把党中央定下来的事情抓好、落实好，为党和人民事业大局添砖加瓦。

必须把“三严三实”要求体现到常态化、长效化的管党治党工作中。全面从严治党，不仅需要深入开展集中式整治，通过“三严三实”这种专题教育集中解决党内存在的显性问题和突出问题，而且更需要常态化治理，通过经常性的思想建党和制度治党，使党员干部警钟长鸣、常躬自省。习近平总书记指出，“三严三实”是我们天天要面对的要求，大家要时时铭记、事事坚持、处处上心，随时准备坚持真理、随时准备修正错误，凡是有利于党和人民事业的，就坚决干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于党和人民事业的，就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。因而，要把“三严三实”专题教育中积累的好经验好做法转化为党纪，把对领导干部“修身、用权、律己，谋事、创业、做人”的要求上升为硬性制度约束，进一步明确党员领导干部应该做什么、应该怎么去做，推动领导干部践行“三严三实”制度化、常态化、长效化，从而更好地释放制度在管党治党上的巨大效能。同时，继续深化国家监察体制改革、健全体制机制，使日常监督更加规范、更加有力、更加有效。

世间事，做于细，成于严。从严从实是领导干部做好一切工作的重要保障。党员领导干部应该自觉把“三严三实”要求体现到坚持坚定正确的政治方向上，体现到落实党中央重大决策部署上，体现到严格要求自己上，在全面从严治党中做表率，在全面建设社会主义现代化强国伟大征程中建功立业。

 “两学一做”学习教育： 全面从严治党的基础性工程

　“我是中国共产党，始终和你在一起”。2016年一则《我是谁》的宣传片走红网络。坚守平凡、真诚付出的普通共产党员形象，感染了无数人。2016年，也是中国共产党成立95周年。这一年，党中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。“两学一做”学习教育坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，推动了党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，成为党内教育的重要方式和有效载体，是全面从严治党的基础性工程。

(一)

　　党中央高度重视“两学一做”学习教育。习近平总书记亲自指导推动，主持中央政治局常委会会议审议“两学一做”学习教育方案，先后20多次作出重要指示批示。习近平总书记的重要指示批示，深刻阐明了学习教育的重要意义、基本要求和主要任务，为开展学习教育指明了方向，提供了根本遵循。

　　深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神的需要。经济发展迎来新常态，如何加快发展转型的步伐?改革进入深水区，如何分析化解深层次的矛盾?如何持续补好理想信念之“钙”?习近平总书记系列重要讲话，深刻回答了新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题，是党中央治国理政新理念新思想新战略最集中最生动的体现。开展“两学一做”学习教育，就是为党员干部充电加油，帮助党员干部系统领会系列讲话的丰富内涵和核心要义、领悟思想方法和工作方法，领悟讲话蕴涵的坚定信仰追求和真挚为民情怀，提升思维层次和工作水平，更好地担负时代赋予的新使命。这充分体现了马克思主义政党坚持与时俱进的理论品格和高度的理论自觉。

　　推动全面从严治党向基层延伸的需要。开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是全面从严治党的基础性工程。习近平总书记指出：“部署‘两学一做’学习教育，就是要推动党内教育从‘关键少数’向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。”基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。开展“两学一做”学习教育，就是要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，进一步夯实全面从严治党的根基。这充分体现了党中央环环相扣、步步深入推进全面从严治党的坚定决心和政治定力。

　　巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果的需要。加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。2013年至2014年，以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，自上而下在全党深入开展。2015年，“三严三实”专题教育，在县处级以上领导干部中深入开展。以上都取得良好成效。同时还要看到，思想政治建设不可能毕其功于一役，需要持之以恒，砥砺筑基，接力前行。“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后，加强党的思想政治建设的重要部署，是全党在思想、作风、党性上进行的又一次集中“补钙”和“加油”。这充分反映了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识，体现了党中央抓思想政治建设的一贯要求和坚定决心。

(二)

　　2016年初，“两学一做”学习教育启动。习近平总书记在建党95周年大会上的讲话成为贯穿学习教育的重要内容。党的十八届六中全会正式确立习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。各级党组织把学习贯彻十八届六中全会精神作为“两学一做”学习教育的头等大事。2017年初，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。各级党组织扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化落地见效。

　　印发方案启动学习教育。2016年2月，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，方案明确了开展“两学一做”的总体要求、学习教育内容、主要措施和组织领导等。学习教育主要措施有6项：一是围绕专题学习讨论，二是创新方式讲党课，三是召开党支部专题组织生活会，四是开展民主评议党员，五是立足岗位作贡献，六是领导机关领导干部作表率。方案明确“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作，要求各地区各部门各单位党委(党组)结合实际制定具体实施方案。

　　召开座谈会推动学习教育。2016年4月，“两学一做”学习教育工作座谈会召开，会议深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，对开展“两学一做”学习教育作出部署。同月，由中央组织部主办、共产党员网承办的“两学一做”学习教育官方网站——“两学一做”学习教育网开通。此后，各地区各部门各单位党委(党组)认真领会中央精神，迅速传达中央要求，联系实际精心部署。到4月底，31个省区市和新疆生产建设兵团、128个中央国家机关部门单位、67家中管金融企业和中管企业、31所中管高校、258个省部级单位全部完成“两学一做”学习教育启动部署，努力推动每个党支部、每名党员都学起来、做起来。

　　学习“七一”讲话贯穿学习教育全过程。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的重要讲话中指出，要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路;走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。习近平总书记重要讲话对于正在进行的“两学一做”学习教育具有重要指导性和针对性，同时也是“两学一做”学习教育的重要内容。7月2日，中共中央办公厅发出通知，要求各地区各部门认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，把学习讲话贯穿“两学一做”学习教育全过程，增强学习效果。

　　学习贯彻党的十八届六中全会精神。2016年10月，党的十八届六中全会召开。全会通过《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》。全会明确习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，号召全党同志紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定不移维护党中央权威和党中央集中统一领导，对于正在进行的“两学一做”学习教育具有重要指导意义。2016年11月，中央组织部印发《关于认真学习贯彻党的十八届六中全会精神深入推进“两学一做”学习教育的通知》，要求各级党组织把学习贯彻党的十八届六中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，作为“两学一做”学习教育的头等大事，迅速组织学，按照要求做，聚焦问题改，确保全会精神落到基层，推动学习教育取得实效。

　　推进学习教育常态化制度化。2017年3月，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》。意见健全完善常态化开展“两学一做”学习教育的制度载体。把学党章党规、学系列讲话作为各级党委(党组)理论学习中心组学习的主要内容。把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度。4月16日，中央组织召开推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会，要求各级党委认真落实主体责任，把“两学一做”学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。此后，“两学一做”学习教育转入常态化制度化推进阶段。

(三)

　　“两学一做”学习教育开展以来，中央政治局常委、政治局委员以讲党课、参加支部组织生活等方式带头参加学习教育，以上率下，树标立规，带动全党学习教育。中央有关部门通过强化组织督导等多种举措推进。各级党委(党组)把开展学习教育作为党建工作的重要任务，认真贯彻落实。各级党组织带着问题学、针对问题改，坚持思想问题和实际问题一起解决，党员干部问题和党组织问题一起整改，抓紧抓实各项工作，确保了学习教育取得实效。

　　理论武装全党取得重大进展。据统计，仅“两学一做”学习教育一年多来，各级党校、行政学院、干部学院把系列讲话纳入主体班次课程安排，约48万名县处级以上领导干部参加了集中轮训，全国共培训党支部书记等基层党务骨干360多万人次。各级党委认真学习贯彻习近平总书记重要批示精神，普遍把重温毛泽东《党委会的工作方法》作为专题内容，努力查找领导班子存在的问题。主要负责同志带头联系实际谈认识谈体会，为党员干部讲党课。领导干部普遍以普通党员身份参加所在党支部的组织生活，开展讨论交流。有的部门组织学习系列讲话坚持规定篇目通读一遍、重要章节精读一遍、基本观点摘抄一遍、难点疑点辅导一遍。通过系统学、深入学、及时跟进学，学习习近平总书记系列重要讲话精神，广大党员干部更加增强了对习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略的思想认同、情感认同、实践认同，“四个意识”明显提升，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威的思想根基更加牢固。

　　党章党规党性观念得到进一步强化。“‘两学一做’，基础在学，首先要学好党章”。党的十八大胜利闭幕后，习近平总书记发表的第一篇署名文章就是《认真学习党章，严格遵守党章》。党章是党的根本大法，党规是对党章有关规定的具体化。党的十八大以来，党中央坚持全面从严治党、依规治党，严格执行党章，形成比较完善的党内法规体系，制度权威性和执行力不断增强。“君子务本，本立而道生。”当一名合格党员，最基础、最根本的要求，就是树立党章党规意识、学习贯彻党章，自觉用党章党规规范自己的一言一行。开展“两学一做”学习教育以来，许多党员干部静下心来一字不落读党章、抄党章，学《准则》、学《条例》，对照入党誓词、对照入党志愿书、对照榜样楷模，回顾入党的心路历程，反思现实表现，找回了党员这个第一身份，唤起了共产党人的初心，政治纪律政治规矩意识明显增强，思想政治觉悟显著提高。

　　组织生活更加严格、规范。“两学一做”突出经常性教育特点，注重发挥党支部主体作用，注重发挥“三会一课”制度功效，创新方式方法，组织和引导党员真学深学，做到学有所得、学有所悟。有的依托红色教育基地、运用先进典型深化学习教育;有的策划制作微动漫和微视频;有的建立党员活动日制度、开展互动式情景式党课;有的车间班组利用午休、班前班后开展“微党课”;有的变大水“漫灌”为精准“滴灌”，运用鲜活事例把党课讲生动、讲精彩;有的运用“党员小书包”手机软件，发挥在线学习测试、学时考核功能，开展学习竞赛，激发党员学习动力，把学习教育开展得有声有色。“两学一做”学习教育一年多来，全国390多万个党支部普遍开展专题学习讨论4次以上，党小组普遍做到1至2个月进行1次集中学习。《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》进一步激活了制度功效，给组织生活赋予了实质内容，党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性进一步增强。

　　基层党建薄弱环节普遍加强。许多地方建立党员不合格表现负面清单，制定党员日常行为规范。“两学一做”学习教育一年多来，各省区市倒排整顿软弱涣散村、社区党组织7.7万个。同时，各级党组织普遍以基层党委或党支部为单位，以党员组织关系集中排查为抓手，通过集中摸排、联系查找、登记造册等方式，摸清流动党员、失联党员、“口袋”党员、年老体弱党员底数，理顺党员组织关系，健全党员档案，基层党建整体工作水平有力提升。有关调查问卷显示，“两学一做”学习教育“明显促进组织工作尤其是基层党建工作”，“有效解决基层党组织薄弱涣散的问题”，“提升了党组织服务群众的能力”。

　　新时代合格党员的标准鲜明确立。“两学一做”，关键在做。“两学一做”学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。“四讲四有”“四个合格”为新时代党员画了像、立了规，广大党员在履职尽责中展现先锋形象。有的地方聚焦打赢脱贫攻坚战，开展农村党员户“挂牌”、“我向群众承一诺”等活动，让党员亮出身份、当好表率;窗口服务单位设立党员示范岗，改进服务群众质量;有的地方以“保障峰会争先锋、担当有为谋新篇”为主题，在党员干部中开展攻坚克难“大比武大督查大考核”;有关省区在应对洪涝风雹重大灾害中，把抗灾救灾一线作为“两学一做”的现场和考场，动员广大党员冲锋在第一线、坚守在最险处，鲜红的党徽、党旗在攻坚克难的战斗一线迎风飘扬。“两学一做”学习教育，通过不断强化党员的身份意识，增强党员的荣誉感、责任感，主动接受监督，让广大群众感到，身边党员行为更规范了，办事更公正了，服务更到位了，更有党员的样子了。

(四)

　　实践证明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。持续推进“两学一做”学习教育常态化制度化具有重大而深远的意义。

　　以高度的政治自觉深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。“两学一做”，基础在学。党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。在新征程上，践行“两学一做”，就要深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以高度的政治自觉深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，切实用以武装头脑、指导实践、推动工作，以新气象新作为创造新的历史伟业。

　　把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。党的十八大以来，党中央把全面从严治党纳入“四个全面”战略布局，坚持不懈向纵深推进，管党治党宽松软状况得到根本扭转。全面从严治党取得了历史性、开创性成就，产生了全方位、深层次影响。全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路，必须长期坚持、不断推进。实践证明，“两学一做”学习教育是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去，融入日常，抓在经常。要教育引导广大党员严格遵守党规党纪，对照“四讲四有”“四个合格”标准，坚持自我革命，坚决把全面从严治党落实落细，以更加奋发有为的精神状态投入各项工作中。

党员领导干部要把“两学一做”作为锤炼党性的基本功、必修课。要自觉加强政治能力训练，加强政治历练，把讲政治贯穿于日常工作生活全过程、贯穿于党性锻炼全过程，时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。要带头学习，始终坚定理想信念，真正做到思想认同、情感认同、实践认同。要知敬畏、存戒惧、守底线，密切联系群众，切实改进作风，始终保持清正廉洁的政治本色。要带头履职尽责，重实干、务实功、办实事、求实效，努力创造经得起检验的实绩

“不忘初心、牢记使命”主题教育： 为实现新时代的历史使命不懈奋斗

从建党的开天辟地，到新中国成立的改天换地，到改革开放的翻天覆地，再到党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，根本原因就在于我们党始终坚守了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命，这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。党的十九大决定，以县处级以上领导干部为重点，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代的历史使命不懈奋斗。

（一）

在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习近平总书记向全党郑重发出“不忘初心、继续前进”的伟大号召，并对此作了全面阐述。党的十九大把“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”确定为大会主题。党的十九大闭幕仅一周，习近平总书记带领中央政治局常委，瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，重温入党誓词，宣示新一届党中央领导集体的坚定政治信念。习近平总书记强调，党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神。只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻。初心和使命是我们走好新时代长征路的不竭动力。现在，我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征，广大党员干部必须牢记党的理想信念和根本宗旨，必须弘扬伟大的长征精神，必须发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。“不忘初心、牢记使命”重要论述饱含厚重历史感、鲜活时代感和庄严使命感，同“跳出历史周期率”“进京赶考”“两个务必”等重大论述一脉相承。

2019年是新中国成立70周年，也是我们党在全国执政的第70个年头。作为百年大党，如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力，如何永远得到人民的拥护和支持？习近平总书记指出：“在这个重要时间节点开展‘不忘初心、牢记使命’主题教育，其特别意义在于，无论我们走得多远，都不能忘记来时的路。”“开展这次主题教育，是党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署，对统筹推进‘五位一体’总体布局、协调推进‘四个全面’战略布局，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。”开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大部署，表明了我们党不忘初心、牢记使命，锐意进取、开拓创新，沿着中国特色社会主义道路，满怀信心继续把新中国巩固好、发展好，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的坚定决心和战略考量。

（二）

党的十九大作出在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的战略部署后，党中央高度重视、精心准备、周密组织。2019年5月，“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话。讲话深刻阐述开展主题教育的重大意义，深刻阐明主题教育的目标和重点措施，对开展主题教育提出明确要求。主题教育开展以来，习近平总书记先后到内蒙古、甘肃、河南、上海等地进行调研指导，为进一步开展好主题教育指明前进方向、注入强大动力。他指出，各地区各部门在开展主题教育中要注意抓思想认识到位、抓检视问题到位、抓整改落实到位、抓组织领导到位。注重分类指导，力戒形式主义、官僚主义，注重减轻基层负担，注重开门抓教育，注重解决群众最急最忧最盼的紧迫问题，切实把党中央关于主题教育的各项要求落到实处。他强调，开展主题教育不能学归学、说归说、做归做，衡量实际成效的根本标尺就是解决问题、推动事业发展。各级党组织要在巩固和拓展第一批主题教育成果的同时，抓好第二批主题教育，并通过健全制度、完善机制，使“不忘初心、牢记使命”这个党的建设的永恒课题、党员干部的终身课题常抓常新。习近平总书记的一系列重要讲话、一系列重要指示批示，为主题教育不断落实见效奠定了坚实基础，为主题教育扎实推进提供了行动指南。

这次主题教育，针对新时代党的建设任务和党内存在的突出问题，确立“不忘初心、牢记使命”的主题，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主线，提出“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求；根本任务是牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗；具体目标是理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。主题教育在中央政治局常委会领导下开展，成立中央主题教育领导小组及其办公室。中央政治局以“牢记初心使命、推进自我革命”为题进行集体学习，开展专题民主生活会，为全党作了示范引导。领导小组成员单位充分发挥职能作用，形成齐抓共管合力。主题教育自上而下分两批进行，全党上下以高度的政治自觉、严肃的政治态度、饱满的政治热情投身主题教育，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，把开展主题教育作为一项重大政治任务抓紧抓好。

主题教育不划阶段、不分环节，学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点举措贯穿全过程。广大党员干部通过深入学习贯彻党的创新理论最新成果，认真学习党史、新中国史，深入开展革命传统教育，重温入党誓词、重忆入党经历、重问入党初心，召开专题民主生活会、组织生活会，开展批评和自我批评，受到一次严肃的党内政治生活锻炼。学习教育坚持把学和做结合起来、查和改贯通起来，边学边研边查边改，以学促研、以研促查、以查促改，不硬性规定时间节点、不简单强调前后顺序，既注重同步推进、协调实施，又各有侧重、穿插进行。不以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨，就近开展红色教育，不对写读书笔记、心得体会等提出硬性要求，不搞“作秀式”“盆景式”调研，严格控制简报数量，不将有没有领导批示、开会发文发简报、台账记录、工作笔记等作为主题教育各项工作是否落实的标准。自我批评要见人见事见思想，相互批评要真点问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。坚持把“改”字贯穿始终，对问题整改实行台账式管理、项目化推进，明确责任主体、进度时限和工作措施，列出清单、挂牌销号，逐条逐项推进落实，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手、群众不认可不罢休。

在主题教育推进的过程中，中央主题教育领导小组及其办公室先后发出59个通知文件，结合党和国家大事要事的推进以及各地区各部门各单位实际，引导主题教育开展更加有力有效。为组织指导主题教育聚焦主题主线开展，中央第一批主题教育派出34个指导组、各地区各部门各单位派出1400余个巡回指导组，实现主题教育督促指导全覆盖。第二批主题教育共派出4个指导组、13个巡回督导组，各地区各部门各单位也相应派出大批指导组，引导正确方向，精准发现问题，推动主题教育善作善成。各级党委（党组）坚持把主体责任扛起来，主要领导同志担负起第一责任人责任。领导机关和领导干部坚持先学一步、学深一点，先改起来、改实一点，既担负好领导指导责任，又抓好所属单位党组织的主题教育。整个活动中，各级党组织有力推动，广大党员干部积极投入，人民群众热情支持。

（三）

主题教育开展以来，广大党员干部静心学习、深入调研、深刻启迪、扎实整改、总结升华……各地区各部门各单位展现出深入开展主题教育的一幕幕生动场景。广大党员干部对照党中央决策部署，对照党章党规，对照人民群众新期待，对照先进典型、身边榜样，找差距、摆问题，坚定了对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念，信仰之基更加牢固、精神之钙更加充足。深入开展批评和自我批评，增强了为党分忧、为国奉献、为民造福的责任感，强化了坐不住的紧迫感，激发了只争朝夕、奋发有为的干劲和越是艰险越向前的斗争精神。深入基层、深入一线，积极回应群众关切，切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题，特别是解决群众看病难、上学难、就业难、住房难等操心事、揪心事，以看得见的变化回应群众期盼，群众获得感、幸福感、安全感明显提升。通过发挥先进典型示范激励作用，深入开展反面典型警示教育，以案示警、以案明纪，广大党员干部知敬畏、守底线，纪律意识和规矩意识进一步提升，公正用权、依法用权、廉洁用权的自觉性明显增强，党群干群关系更加密切，党内政治生态持续好转。通过开展专项整治，对突出问题进行大排查、大扫除，真刀真枪解决了党内存在的一些突出问题，攻克了一些司空见惯的顽瘴痼疾，充分彰显了我们党勇于自我革命的鲜明品格，有效增强了党的先进性和纯洁性。

这次主题教育，中央政治局率先垂范，各级党委（党组）履行主体责任，各级领导班子成员特别是主要负责同志带头学研查改，以“关键少数”示范带动“绝大多数”。主题教育有一个鲜明特点，就是不划阶段、不分环节。学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，围绕主题、主线、总要求一以贯之，确保了党内集中教育不走神。突出问题导向，从一开始就改起来，奔着问题去、盯着问题改，对标整改、源头整改、系统整改、联动整改、开门整改，着力抓好整改落实特别是8个方面突出问题专项整治。中央主题教育领导小组及其办公室加强政策研究指导，分级分类推进，压紧压实责任。各级指导组、巡回督导组、巡回指导组沉下去，敢于坚持原则、动真碰硬，把党中央精神传导到位，把压力动力传递到位。各地区各部门各单位坚持敞开大门，请群众参与、监督、评判，对群众不满意的及时“返工”“补课”。主题教育把反对形式主义、官僚主义作为突出要求，同落实“基层减负年”的各项要求结合起来，把基层干部干事创业的手脚从形式主义的束缚中解脱出来，防止重“形”不重“效”，确保工作做扎实、做到位。同时，坚持正面宣传和舆论监督，营造良好氛围。

（四）

总结这次主题教育的新经验、好做法，在实践中发展完善，将有力推动党内集中教育不断往深里走、往实里走、往心里走，取得更多经得起实践、人民、历史检验的新成果。我们必须深刻认识到，“我们党作为百年大党，要始终得到人民拥护和支持，书写中华民族千秋伟业，必须始终牢记初心和使命，坚决清除一切弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素，坚决割除一切滋生在党的肌体上的毒瘤，坚决防范一切违背初心和使命、动摇党的根基的危险”。

“不忘初心、牢记使命，必须作为加强党的建设的永恒课题和全体党员、干部的终身课题常抓不懈。”靡不有初，鲜克有终。初心不会自然保质保鲜，使命更需时刻牢记。开展集中教育是我们党加强自身建设的一大法宝，这次主题教育正是新时代对这一法宝的运用和实践。各级党组织和广大党员干部应不断巩固拓展主题教育成果，持续加强自身建设，经常进行思想政治体检，不断进行检视、剖析、反思，时时处处同党中央要求“对标”，拿党章党规“扫描”，用人民群众新期待“透视”，与先辈先烈、先进典型“对照”，不断去杂质、除病毒、防污染。坚持以党的创新理论滋养初心、引领使命，从党的非凡历史中找寻初心、激励使命，在严肃党内政治生活中锤炼初心、体悟使命，锐意进取、开拓创新，埋头苦干、真抓实干，把我们的事业继续向前推进。

“不忘初心、牢记使命，必须用马克思主义中国化最新成果统一思想、统一意志、统一行动。”理论上清醒，政治上才能坚定。包括主题教育在内的党的历次集中教育活动，都以思想教育打头，着力解决学习不深入、思想不统一、行动跟不上的问题。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。新时代坚持思想建党、理论强党，应把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，最根本的就是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。新征程上，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，广大党员干部加强学习、勇于实践、与时俱进，必将汇聚强大的思想力和行动力，必将进一步赢得优势、赢得主动、赢得未来。

“不忘初心、牢记使命，必须以正视问题的勇气和刀刃向内的自觉不断推进党的自我革命。”这次主题教育突出问题导向，广大党员干部以刀刃向内的精神正视自身存在的问题，叩问初心变没变、使命担没担，深入开展批评和自我批评，切实解决群众最关心最直接最现实的利益问题。新征程上，只有始终保持崇高的革命理想和旺盛的革命斗志，用好批评和自我批评这个锐利武器，驰而不息抓好正风肃纪反腐，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，才能始终保持党的肌体健康，把我们党建设得更加坚强有力。

“不忘初心、牢记使命，必须发扬斗争精神，勇于担当作为。”面对复杂多变的发展和安全环境，在新时代的新长征路上，还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”“腊子口”需要征服，全党必须勇于进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。广大党员干部必须以更加强烈的政治责任感和历史使命感，安不忘危、存不忘亡、乐不忘忧，时刻保持警醒，不断振奋精神；必须在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，敢字为先、干字当头，勇于担当、善于作为，在有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾中冲锋在前、建功立业。

“不忘初心、牢记使命，必须完善和发展党内制度，形成长效机制。”党的十八大以来，全面从严治党取得重大成果、反腐败斗争取得压倒性胜利，一个重要原因在于以习近平同志为核心的党中央坚持制度治党、依规治党，努力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，把全面从严治党提升到一个新的水平。这次主题教育达到了预期目的，为了保持常态化、形成长效机制，做到善始善终、善作善成，把全面从严治党要求真正落到实处，杜绝教育一阵风、雨过地皮湿，不断完善和发展党内制度，在形成长效机制上下功夫。全党必须强化制度意识，自觉尊崇制度，严格执行制度，坚决维护制度，健全权威高效的制度执行机制，加强对制度执行的监督，推动不忘初心、牢记使命的制度落实落地，坚决杜绝做选择、搞变通、打折扣。

“不忘初心、牢记使命，必须坚持领导机关和领导干部带头。”“以上率下、示范带动”是开展主题教育积累的一条宝贵经验，领导机关和领导干部应用好这条经验，以“关键少数”示范带动“绝大多数”。深刻认识自身的责任，经常对照检查、检视剖析、反躬自省，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，充分发挥表率作用。善于团结带领各族人民勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻，越是形势严峻复杂，就越要保持定力、一往无前；越是任务艰巨繁重，就越要奋勇当先、实干担当。

党史学习教育：一次坚定历史自信、更好走向未来的成功实践

我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。2021年，正逢中国共产党百年华诞，党中央从牢记初心使命、坚定信仰信念、推进党的自我革命的必然要求出发，立足百年党史新起点、着眼开创事业发展新局面，作出开展党史学习教育的重大战略决策，学习教育贯穿全年深入开展，在全党全社会产生了广泛而深远的影响。

（一）

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学习党的历史，推动全党不断从党的历史中汲取智慧和力量。习近平总书记亲自谋划部署、全程指导推动党史学习教育。特别在2021年2月之后的一年间，习近平总书记在出席党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会、党的十九届六中全会、中央政治局会议、中央政治局集体学习、全国两会团组讨论等重要会议上，在参观“不忘初心、牢记使命”中国共产党历史展览、观看文艺演出《伟大征程》、出席“七一勋章”颁授仪式等重要活动时，在福建等地考察调研，参观红军长征湘江战役纪念馆等重要纪念场所时，发表一系列重要讲话、作出一系列重要指示，对开展党史学习教育的重大意义、总体要求、目标任务等作出明确要求，对我们党关于党的历史的科学认识、基本观点和重大结论进行深刻阐释，有力指导和推动了党史学习教育深入开展。在此后的中央政治局专题民主生活会、省部级主要领导干部学习贯彻党的十九届六中全会精神专题研讨班开班式等会议上的重要讲话中，习近平总书记进一步对巩固拓展党史学习教育成果、推动党史学习教育常态化长效化提出系列要求。

习近平总书记关于党史学习教育的一系列重要论述，立意高远、内涵丰富、要求明确，贯通历史、现实、未来，贯穿信仰、信念、信心，深刻回答了新时代为什么学党史、党史学什么、怎样学党史的重大问题，是党史学习教育成功开展的科学指导和根本遵循。归纳起来主要体现在以下七个方面。

关于重大意义。党的历史是最生动、最有说服力的教科书。对历史进程的认识越全面，对历史规律的把握越深刻，党的历史智慧越丰富，对前途的掌握就越主动。在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴历史伟业的必然要求，是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求，是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。

关于总体目标。党史学习教育总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。

关于重点任务。进一步感悟思想伟力，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉；进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动；进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色；进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平；进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神；进一步增强党的团结和集中统一，确保全党步调一致向前进。

关于树立正确党史观。坚持以我们党关于历史问题的三个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质，实事求是看待党史上的一些重大问题，旗帜鲜明反对历史虚无主义，让正确党史观更深入、更广泛地树立起来，让正史成为全党全社会的共识。

关于实践要求。把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作“两张皮”。同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，既立足眼前、解决群众急难愁盼的具体问题，又着眼长远、完善解决民生问题的体制机制，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。

关于创新方式方法。以县处级以上领导干部为重点，开展特色鲜明、形式多样的学习教育，在全社会广泛开展“四史”宣传教育，抓好青少年学习教育。发扬马克思主义优良学风，推进内容、形式、方法的创新，用好党的红色资源，鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品，精心组织党史主题出版物的出版发行，发挥互联网在党史宣传中的重要作用。

关于巩固拓展学习教育成果。把党史总结、学习、教育、宣传引向深入，推动党史学习教育常态化长效化，更好把握和运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神，增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神，动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标而不懈努力。

（二）

这次党史学习教育吸收借鉴党的历史上历次开展党史学习教育和党内集中教育的经验做法，立足新时代新形势新任务，提出学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行和学党史、悟思想、办实事、开新局的目标要求。在党中央坚强领导下，各级党组织高度重视、精心组织实施，广大党员干部积极参与、热情投入，推动党史学习教育扎实有序开展、持续走深走实。

把学习百年党史和感悟思想伟力相结合，切实增强用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党的政治自觉。这次党史学习教育坚持学党史和悟思想相统一，教育引导党员干部从党的百年历程中感悟马克思主义特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践力量，进一步增强对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。按照党中央要求，全党深入学习习近平总书记在党史学习教育动员大会、庆祝中国共产党成立100周年大会和党的十九届六中全会上的重要讲话精神，及时跟进学习习近平总书记在基层考察调研、出席重要会议活动时就开展党史学习教育发表的一系列重要讲话精神，持续兴起学习热潮。编辑出版习近平《论中国共产党历史》、《毛泽东  邓小平  江泽民  胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》、《中国共产党简史》等权威学习材料。截至去年底，组建高规格、强阵容的中央宣讲团，赴各地区及有关系统、部门开展3轮集中宣讲，直接听众近9万人，通过各种渠道间接收听收看人数达7900万人。中央层面组织召开学习贯彻习近平总书记党史学习教育动员大会重要讲话精神座谈会、庆祝中国共产党成立100周年理论研讨会、学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会暨党史学习教育高端论坛等，不断深化学习研讨。各级各类媒体持续推出一批评论文章、摘编导读和新媒体作品等，在全党全社会营造学习教育浓厚氛围。

把组织引领推动和基层自发创造相结合，形成推动学习教育有力有效开展的强大合力。成立党史学习教育领导小组和专责机构，及时印发通知、工作方案、答复等重要文件，对学习教育的内容、形式、方法、组织等进行统筹指导。中央党史学习教育领导小组适时召开有关方面、有关部门座谈会，跟进掌握学习教育进展情况，推动学习教育深入开展。派出25个中央指导组和18个中管金融企业、中管企业、中管高校指导组，运用巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式指导督导，确保压力传导到位、任务落实到位。中央党史学习教育创新简报类型，设立“增刊”转载重要文献、档案材料、权威述评等，提供丰富学习参考。在党中央的坚强领导下，各级党组织以县处级以上干部为重点，坚持集中学习和自主学习相结合、规定动作和自选动作相配套，在继续用好“三会一课”、专题读书班、培训班、专题民主生活会等传统载体基础上，积极开展党史知识竞赛、主题征文、讲微党课等活动，利用红色资源开展体验式、沉浸式、互动式学习，使学习教育更加鲜活生动。

把党内集中教育和社会宣传教育相结合，引导广大人民群众坚定不移听党话、跟党走。这次党史学习教育立足党内、面向社会，和“四史”宣传教育、“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动相得益彰、相互促进，推动形成知史爱党、知史爱国的浓厚社会氛围。中国共产党历史展览馆建成，举办“不忘初心、牢记使命”中国共产党历史展览，并面向社会公众开放。一大批革命旧址、纪念馆、博物馆等成为热门打卡地。各级党组织广泛开展“党课开讲啦”、集中入党宣誓、重温入党誓词等活动。结合烈士纪念日及其他节日，组织开展烈士祭扫活动，缅怀革命先烈，传承革命精神。制播大型电视专题片《敢教日月换新天》《人民的小康》和影视作品《长津湖》《觉醒年代》等，受到包括年轻群体在内的广大观众的喜爱和追捧，成为“网红”热播剧。充分发挥党史立德树人重要作用，党史学习教育成为“开学第一课”，习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本、“四史”教育读本成为教材走进课堂，全国大中小学开展专题党团队活动，引导广大青少年弘扬革命精神、传承红色基因。

把开展学习教育和解决实际问题相结合，扎实开展“我为群众办实事”实践活动。这次党史学习教育最鲜明特征，就是把“我为群众办实事”融入党史学习教育，使学史力行落地落实。中央印发活动方案，要求围绕贯彻新发展理念、巩固拓展脱贫攻坚成果、保障基层民生需求、深化政务服务改革便民利民、推进基层治理体系和治理能力现代化等5个方面的重点任务，用心用情用力解决基层的困难事、群众的烦心事。各地区各部门各单位广泛通过实地调研、集体座谈、网络信访等渠道征求群众意见建议，普遍建立办实事项目清单，一批利民惠民政策措施制定出台，一批为民便民项目工程落地实施，一批损害群众利益的矛盾纠纷得到解决，切实增强了人民群众的获得感、幸福感、安全感。实践活动中，基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到彰显，办实事的过程也成为党员干部强化宗旨意识、践行初心使命、改进工作作风的过程。

把集中性教育和经常性教育相结合，建立党史学习教育常态化长效化制度机制。党史学习是常学常新、常悟常得的过程，党史学习教育是全党的长期任务、党员的终身课题。习近平总书记高度重视党史学习教育常态化长效化工作，专门作出批示，强调要认真总结这次党史学习教育成功经验，建立常态化长效化制度机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。中办印发《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，提出6个方面要求。推动党史学习教育常态化长效化，要以党的十九届六中全会精神和习近平总书记关于党的历史的重要论述精神为学习重点，教育引导广大党员干部持之以恒用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在学党史用党史中深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。领导班子和领导干部应带头学党史、经常讲党史，形成一级带一级、全党一起学的良好局面。用好“我为群众办实事”实践活动形成的良好机制，继续满腔热情为群众办实事、解难事。把推动党史学习教育常态化长效化同做好中心工作结合起来，把学习教育成效真正转化为做好本职工作的动力、举措和成效。

（三）

纵观百年党史，这次党史学习教育是我们党历史上第一次以党史为主题在全党开展的集中性学习教育，积累了宝贵经验，提供了有益启示，进一步深化了对开展党史学习教育的规律性认识。  

开展党史学习教育要始终着眼提高政治能力，不断增强坚决做到“两个维护”的思想自觉政治自觉行动自觉。党史学习教育既是历史教育，更是政治教育。学习党史的过程本身就是强化党性锻炼，增强政治意识，培养提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力的过程。这次党史学习教育始终着眼政治上的提高、党性上的增强，把学党史融入党的政治建设，在讲成就、讲道理、讲比较中引导全党进一步增进政治认同、增强政治意识、提高政治能力。通过学习教育，广大党员干部从党史正反两方面的历史经验中，更加深刻认识到旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能够成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在，更加深刻认识到党的十八大以来党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，根本在于有以习近平同志为核心的党中央领航掌舵，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引，从而对“两个确立”决定性意义的思想认同更加深厚，拥护“两个确立”的行动更加坚定，党的团结和集中统一进一步夯实。

开展党史学习教育要始终着眼增强理论自觉，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。党的创新理论是党的历史经验的科学总结，学习党的历史，我们从中可以更加深刻理解党的创新理论产生的深厚历史逻辑和广泛现实基础，进一步深化对党的创新理论的认识、理解和把握。这次党史学习教育把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，把学党史和悟思想相统一，引导全党在党史学习中感悟思想伟力、增强理论自觉。通过学习教育，广大党员干部对“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行”这一重大命题有了深刻的理解和认识，更加真切感悟到习近平新时代中国特色社会主义思想对实现中华民族伟大复兴的统领作用，进一步增强了用新时代党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性坚定性。

开展党史学习教育要始终着眼坚定人民立场，走好新时代党的群众路线。我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命，与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。这次党史学习教育通过开展“四史”宣传教育和“永远跟党走”群众性主题宣传教育活动，把人民群众广泛发动起来，形成全国人民一起庆祝、一起受教育、一起向未来的浓厚氛围。特别是部署开展“我为群众办实事”实践活动，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，广大党员干部立足岗位为人民服务，深入一线解决群众的急难愁盼问题，得到了人民群众的热烈拥护和衷心认可。在办实事过程中，全党的公仆意识、宗旨意识得到进一步强化，也更真切体会到党来自人民、为人民而生、因人民而兴，只有始终坚持人民至上，紧紧依靠人民、不断造福人民、牢牢植根人民，党才能坚如磐石、行稳致远。

开展党史学习教育要始终着眼树立正确党史观，让正史成为全党全社会的共识。能否科学认识党的历史，这不只是个理论问题、历史问题，更主要的是一个政治问题。一个政党、一个民族的正确历史观至关重要。如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。这次党史学习教育不仅明确了党史学什么、怎么学，更明确了怎么学党史、怎么用党史，引导全党树立唯物史观和正确党史观。这次党史学习教育通过强有力的思想引导和理论辨析，坚决澄清对党史上一些重大历史问题的模糊认识和片面理解，旗帜鲜明反对历史虚无主义，起到了正本清源、固本培元的作用。广大党员干部坚持以我们党关于党的历史问题的三个决议和党中央有关文件精神为依据，对党史上的一些重大事件、重要会议、重要人物的认识和评价更加实事求是，对历史发展的主题主线、主流本质的理解和把握更加科学准确，正确党史观在全党全社会更深入、更广泛地树立起来。

开展党史学习教育要始终着眼把握历史规律，牢牢掌握推动党和国家事业发展的历史主动。学习党史的根本目的，是为了从党的非凡进程中洞察历史发展规律和时代发展大势，提高认识水平和辨别能力，用党的历史映照现实、远观未来，更加清醒、更加坚定地办好当前的事情。这次党史学习教育把学史力行作为学史明理、学史增信、学史崇德的落脚点，把学习党史和把握大局大势、做好当前工作、解决实际问题结合起来，把学习教育成果真正转化为推动党和国家事业发展的动力和成效。通过学习教育，广大党员干部进一步增强历史自信和历史思维，更加自觉地以历史视野观察和认识事物，在历史分析思考中总结经验、提高本领、汲取力量。全党进一步统一了思想、统一了意志、统一了行动，以更加强烈的历史主动精神、在历史的深厚基础上更加坚定地走向未来。