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创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率
《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）是党校（行政学院）工作最重要的法规性文件，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。我校认真学习贯彻《条例》精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培养造就忠诚干净担当的高素质干部队伍为主要目标，充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想及理论研究，与深挖、用好本地特色资源结合起来，创新办学理念，推进教学改革，探索研究式、互动式教学方法，不断完善办学机制，增强办学活力，取得明显成效。
一是对标精品抓课题研究
把党的理论教育和党性教育作为党校教学最重要的任务来抓，着力推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校（行政学院）精品课评选标准，按照抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等“四抓”，切实打造了XX个站得住的、叫得响的精品课。
二是突出特色抓课程设计
深入挖掘习近平总书记在XX工作期间及XXXX年和XXXX年两次到挂钩扶贫的XX偏远XX村XX、白交祠村访贫问苦留下的宝贵精神财富，与市委党校、XX城市党建学院共同开发《青年习近平在XX的奋斗历程》、《重走习总书记走过的路，重温习总书记的叮嘱》、《习近平生态文明思想及其在XX村的生动实践》等特色课程。
三是立足本土抓教材编写
结合中央党校《学习时报》推出的《习近平在XX》XX篇采访内容，深入访谈与其共事过的老领导、老同事，和亲历过他两上XX村的村干部、村民，与市委党校合作编写《习近平同志在XX下基层》等三本书作为党校特色教材。
《条例》明确要求党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式、互动式教学。我校按照“党校办到XX上、教授请进家门口、学员深入田间头、百姓获得双丰收”的理念，挖掘用好资源，创新现场互动教学，精心打造了省、市、区三级党校现场教学基地（简称：XX党校），让学员来学习习近平总书记当年在XX工作的好思想、好传统、好作风。三年多来XX党校办了XX个班次，培训学员XX多人。
一是坚持一个结合
注重理论与实际结合，现场教学首先结合习近平新时代中国特色社会主义思想，让学员带着“三问”参加现场教学，先由当年亲历者现身说法，重温嘱托、谈发展、讲变化、说成效，使学员“感同身受”。党校老师结合新思想，用马列主义原理分析新情况，研究新问题，讲授基层工作方法，为学员解惑，加深对新思想的理解，提升解决问题能力。真正让学员学有所思，学有所悟，学有所得。
二是突出两条主线
我校精选习近平总书记当年访贫问苦的点打造了“初心之路”现场教学动线。重点突出两条主线，一条主要诠释习近平总书记访问XX村提出的“山上戴帽，山下开发”生态文明理念；另一条主要讲述习近平“三问、三认（认路、认邻、认特点）、揭‘三盖（锅盖、桌盖、铺盖）’及三到（心到、人到、措施到）”等精准扶贫思想。让党员干部“重走总书记走过的初心路、重访总书记访过的贫困户、重温总书记的嘱托”。
三是强化三种体验
广大党员干部通过现场教学，在对比今昔“看变化”中传承精神，在现场体验“接地气”中感悟作风，在融入百姓“共屋檐”中增进感情，不断增强学习质效。
《条例》指出开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。作为基层党校，我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、办学资源缺乏等短板，积极探索创新办学机制。
一是联动开放办学，实现资源共享
XXXX年市、区党校联手成立XX党校后，市委党校每年在XX党校至少开设X期主体班；XX城市党建学院每年至少安排XX期或XXXX人次前往XX党校培训。XXXX年，XX大学马克思主义学院思想政治理论课实践教学基地、XX省委党校(行政学院)现场教学基地、XX大学XX工艺美术学院大学生社会实践基地等先后挂牌，从师资、培训、科研等方面有力地提升了XX党校办学水平。省委党校（行政学院）两期培训班学员好评如潮，称“挖掘有深度，理论有高度，故事有温度”。省社会主义学院和中组部干教局领导也先后前来考察谋划与XX党校合作办学。
二是倡导横向交流，共谋合作发展
我校还结合区情需要，开设乡村振兴、文明创建提升、高层次人才研修等特色专题班，选择全国相关专题典范地区开展异地培训，做到让干部“跳出XX看XX”，为发展提供理论指导和
智力支持。并与莆田荔城区委党校等开展校际办学交流。
《条例》指出，人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。我校注重推行“名师工程”，今年选派教师干部X人次赴中央、省委、市委党校进修深造，通过学术培训、参加研讨、搭建展示平台等，不断擦亮学术“底色”。X名专职教师均被聘为市“XX讲坛”客座教授、X名XX城市党建学院客座教授、X名市讲师团成员，教师授课水平受到认可，XX等地不断邀请我校教师前往授课。XXXX年有X名教师被评为区级先进、X名被评为市级先进；X名教师先进事迹被录制成《榜样的力量》视频进入央视新闻移动网播出；X名教师参加XX省
《学习故事》理论宣讲，其主讲的《习书记两次来到我们XX村》将被选送中宣部《学习强国》平台播出。XXXX年撰写X篇科研文章，其中《习近平生态文明思想及其在XX市XX区的生动实践与战略思考》作为全市党建重点课题调研，目前已进入省评环节。
政治引领服务大局 切实担负理论建设和决策咨询重要使命
X校院深入学习领会习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，贯彻落实全国、全省、全市党校工作会议精神，认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》），坚持党校姓党根本原则，创新科研管理机制，围绕党的中心工作推出高质量科研成果，及时提出有价值的对策建议，较好发挥了理论建设和决策咨询重要作用。
X校院学习贯彻习近平总书记提出“党校科研要紧紧围绕党的中心工作展开，在思想理论研究方面有所作为”重要指示精神，高度重视科研咨询工作，一手抓政治建设，一手抓平台建设，形成了既坚持正确政治方向又利于出成果、出精品的科研管理新机制。校院委研究制定《校院意识形态工作责任制实施办法》《校院科研成果奖励办法》《校院决策咨询研究资助暂行办法》等规章制度，把政治标准放在首位，在科研工作中坚持政治立场坚定性和科学探索创新性有机统一，建立健全政治方向把关机制和科研成果考评激励机制，在鼓励教职工参与科研咨询工作的同时，积极和省、市社科管理部门协调，为校院教师多出科研成果开拓更为广阔的平台。校院职能部门为科研咨询工作提供了全方位服务保障，从组织前期的课题申报动员会、专家辅导会，到中期专家选题、项目论证把关，再到后期进行填报审核，为教研人员多出成果提供细致周到服务。
近年来，X校院落实《条例》有关科研工作的新要求，加强对重点理论和现实问题的研究，重点加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究，取得了一批较高质量的研究成果。XXXX年校院全体教研人员共中标课题XX项，其中国家社科基金项目X项，省部级课题X项，省校院系统中国特色社会主义理论基地课题X项。继XXXX年、XXXX年连续两年获得国家社科基金项目立项之后，《习近平关于党的作风建设重要论述研究》、《中国共产党党政关系的历史演进与坚持党的全面领导研究》再获得国家社科基金项目立项。我校教研人员公开发表论文XXX多篇，核心刊物发文X篇。其中付小红副教授以XX省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员的名义，在XXXX年X月X日的《光明日报》发表《深刻把握中国特色社会主义最本质的特征》，该文成为XX省社科界在国家层面“新时代中国特色社会主义理论研究”的一项重要成果。谢进副教授专著《中国自贸试验区多元化纠纷解决机制研究》由XX出版社公开出版。这些理论成果为充分发挥校院思想引领作用，坚持和巩固马克思主义在意识形态领域指导地位发挥了重要作用。
这些成果的取得是全体教研人员努力钻研的成绩，也是校院教研人员发扬团队精神，以老带新并肩攻关的结果。近年来校院持续大力引进高层次人才，中青年教师快速成长为科研咨询工作的主力军。校院正在研究中的X项国家社科基金课题中，有X项是XX后的青年教师主持的。XXXX年立项的X个省部级课题全部为XX后的青年教师主持；XX个立项课题中XX个为XX岁以下的中青年教师主持；发表的X篇核心文章中X篇为XX后教师撰写，展现了中青年教师的工作冲劲和潜力后劲。
贯彻落实习近平总书记提出党校要成为党和国家的重要智库的重要指示精神，X市委党校XXXX年被中国社科院评为“中国核心智库”后在更高起点上进一步加强新型智库建设，重点围绕市委中心工作深入研究，服务全市工作大局，形成了更多更高质量的决策咨询成果。校院承担了“增强忧患意识、防范风险挑战研究”全国党建研究会调研课题，组织精干力量进行深入调查研究，所形成的调研报告得到中共中央政治局委员、中组部部长、中央党校（国家行政学院）校（院）长陈希同志圈阅，并被推荐参加全国党建研究会优秀调研成果评审。我校教师撰写的《发挥X区位优势深化新时代两岸青少年交流的实践与思考》调研报告获原全国人大副委员长、中国关工委主任顾秀莲同志肯定性批示。XXXX年校院共推出高端智库成果X项,其中中央社院高端智库项目X项,发挥了核心智库的应有作用。XXXX年校院向市委、市政府呈报决策咨询成果X份，比XXXX年增加X项，其中《新时代深化厦台融合发展的几点建议》《关于X岛民意识的调研情况及对策建议》《习近平同志对X干部的要求和殷切期望》等X份咨询件获得市委市政府领导肯定性批示。
X校院将继续深入学习领会习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》，继续大力引进高端人才，加强教研人员培养培训，以打造政治强、业务精、作风好的校院人才队伍为抓手，进一步提高校院科研咨询工作水平，努力建设高质量的副省级城市一流校院。
落实党委办校主体责任 努力打造党性教育的“XX品牌”
《中国共产党党校（行政学院）工作条例》下发以后，X市委常委会召开会议，传达学习了习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，强调要坚持党校姓党、从严治校、质量立校。XX干部学院自XXXX年XX月筹建以来，市委认真贯彻落实党委办学办校的主体责任，以强烈的政治担当，举全市之力推动XX干部学院建设，全力打造X干部教育培训的特色品牌，在推进党校和XX干部学院共同发展中贯彻落实好《条例》。
X作为XX精神的发祥地，市委有责任办好XX干部学院，把它打造成研究宣传弘扬XX精神的高地、全国党性教育的“XX品牌”。
一是市委高度重视
市委XX书记XXXX年X月到任至今，先后X次到XX干部学院专题调研，主持召开专题会听取相关部门汇报，推进学院建设，强调“努力将XX干部学院打造成党员干部教育培训的品牌基地”。结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，市委要求以“弘扬XX创业精神，践行初心使命”等X个专题，作为联系本地区本单位实际进行集中学习研讨内容。XX干部学院开学后，市委高规格配齐配强领导班子，并由市委邵书记亲自兼任XX干部学院院长，市委常委、组织部部长XX兼任第一副院长，集合组织部、党校等力量，共同推进XX干部学院建设。
二是争取各级领导鼎力支持
XX干部学院筹建期间，得到了中组部、中央党校（国家行政学院）、省委省政府、省委组织部、省委党校等各级各有关部门的悉心指导和鼎力支持。中央党校（国家行政学院）十分关心学院建设，多次听取工作汇报，提出“大力支持、密切配合、全力合作”的要求，还特地向学院赠送了XX塑像。省委、省政府将学院列入“十三五”规划重点建设项目，省委组织部牵头协调推动。目前，学院被中组部列入干部党性教育基地备案目录，被确定为省党员教育培训示范基地、省纪检监察干部教育培训基地、省人大代表培训基地、省委党校教学基地。XXXX年X月XX日，XX干部学院正式开学，中央党校（国家行政学院）副校（院）长XX出席开学典礼并讲话，表示中央党校(国家行政学院)将一如既往支持XX干部学院教学、科研、管理等各项工作。
三是高标准建设XX干部学院
市委在财力不太宽裕的情况下，安排预算总投资X亿元用于XX干部学院建设。最近学院主体建筑刚刚荣获“鲁班奖”，全面建成后，可同时容纳XXXX名学员学习、住宿和用餐。
市委党校认真落实市委、市政府决策部署，积极探索制定和完善XX精神教学体系设计，致力于XX精神的研究、挖掘和传承，初步形成主题突出、布局合理、富有特色的教学模式。
一是科学设计教学体系
邀请中央党校(国家行政学院)、全国组织干部学院、省委党校专家参加教学体系的设计，围绕弘扬XX精神这一主题，结合XX、X实际，开发出具有“时代特征、地域特色、人格魅力”的理论课程与现场教学课程，形成“理论综合课+XX精神专题课+现场教学体验课”的基本教学框架，让学员在党性锻炼实践中缅怀谷公、励志奋进。
二是精心设置教学课程
设置包括习近平生态文明思想在XX的孕育与实践系列课程、“XX精神”系列课程、XX加快国家生态文明试验区建设经验等系列课程，并邀请XX精神研究专家和XX同志亲属及其身边工作人员进行访谈教学，增强教学感染力。
三是精心挑选特色教材
主要有“五个一”工程奖作品《XX》、《不朽的丰碑》、《榜样之光》、人民日报专题《三十四年后的追寻——“四有”书记XX》等。同时深入挖掘XX精神丰富的党性教育资源，引进特色教学品牌大型芗剧现代戏《XX》常年在学院演出，荣获第十六届文华大奖、中国国家话剧院原创话剧《XX》不定期在学院现场演出，此外还有历史文献记录片《信仰》等XX部纪录片、电影、广播剧，形成一批主题凝练、思想深刻、特色鲜明的系列教材，艺术再现XX同志的担当精神与公仆情怀。
学院把XX主政XXXX年期间参与建设的项目作为主要现场体验点，集聚整合周边红色教育资源，开发完成“XX纪念园”、“寡妇村展览馆”、“百里木麻黄”、前何村“谷意情深”、“南门海堤”、“XX保卫战纪念馆”等精品现场教学点，全景展现XX带领XX人民植树造林、治理风沙、兴修水利，惠及百姓、惠及子孙后代的丰功伟绩，让学员感受以XX为代表的优秀中国共产党人实事求是的工作作风、敢于担当的政治锐气，以及XX干部群众学习、继承和弘扬XX精神，绿化美化XX的生态文明实践。
在此基础上，我们还按照“四个一”标准，即“一座主题展示馆、一支品牌现场教学师资队伍、一部XX至XX分钟专题宣传片、一条特色现场教学体验专线”，进一步拓展了一批感染力强的红色文化资源和现场教学基地，如XX展示馆等，融入XX干部学院的教学体系，服务于办好XX干部学院。据统计，XXXX年各现场教学点共接待培训班XXX场次，培训学员XXXXX人次，得到广泛好评。
今后，我们将进一步强化工作措施，在弘扬红色文化和打造党性教育品牌上实现新跨越，逐步将XX干部学院建设成与XX精神相称的独具特色和影响力的全国党性教育基地，打造成“北有焦裕禄，南有XX”的干部培训格局。
以“三名工程”为抓手 统筹推进党校各项工作
X校院认真学习贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，致力名师名课名校“三名工程”建设，统筹推进各项工作再上新台阶。省校院高度重视我校“三名工程”建设，和X市委签订《战略合作框架协议》，在干部教育培训、地方特色课题研究、教学实践基地建设、教师培养等方面密切校地合作、支持我校工作。XX常务副校院长、X市委XX书记等领导出席签约仪式。同一天，XX副校院长出席我校“三名工程”启动仪式，并实地察看、指导名师工作室。“三名工程”自启动以来，不断取得新的进展和成效。
一是厚植政治基因
突出“用学术讲政治”，加大问题导向、理论阐述在教学评估中的权重；在教学评估中，对违反“政治纪律”的，实行一票否决；制定实施《关于教研人员外出授课管理规定》，对未经批准擅自外出授课的教研人员进行严肃处理，把从严治校要求贯穿办学始终。
二是发挥名师作用
成立全省校院系统首个名师工作室，制定实施《名师工作室建设与管理实施方案》，吸引市、县党校XX名年轻教师加入工作室，发挥优秀教师传帮带作用。举办全市校院系统高级师资人才研修班，持续发力，促进年轻教师成才成长。
三是优化队伍结构
制定人才引进规划，XXXX年向社会公开招录X名研究生，首次引进博士研究生。XXXX年开始连续用X年时间，每年引进X-X名优秀青年教师，持续改善师资专业结构、学历层次和年龄结构。
四是注重正向激励
以职称评聘为抓手，进一步修订完善专业技术岗位能上能下、优聘劣汰机制，计划实行新一轮竞聘上岗，充分激发师资队伍的活力和动力。以绩效管理为抓手，建立健全岗位等级、工作业绩与薪酬福利挂钩机制，对基本教学或科研工作量没有完成的或者年度综合考核不合格者，扣除部分甚至全部津贴，树立干事创业的正导向。
一是夯实主课
突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，以习近平新时代中国特色社会主义思想为重点，形成XX个新思想专题、XX个主题教育专题等覆盖各个教研处室的课程体系，全年培训XX班次XXXX多人；到基层宣讲XXX场次，受众X万多人。
二是打造特色
发挥X优势，成立“X经验”“非公党建”两个项目组，集中力量打造在全国有一定影响力的特色课程和现场教学基地，开发XX个“X经验”“非公党建”专题课和现场教学课，这些课程在“不忘初心、牢记使命”主题教育进企业宣讲活动中初显身手，获得好评。
三是提升质量
坚持质量立校，建立精品课建设的常态化和长效化机制，一门课程被省校院推荐参加“中组部关于习近平新时代中国特色社会主义思想优秀课程评选”活动。探索实行教学专题招标制度，引入竞争机制，提升课程质量和水平。坚持以课堂教学质量倒逼教师水平提升，加强教学质量评估，严格旧课淘汰、新课准入制度。
四是培植厚度
建立年度课题发布制度，针对教学中的薄弱环节、学员的学习需求等策划提出课题，对科研咨政成果进课堂给予奖励，形成教学出题目，科研做文章的导向。逐步建立教学、科研、咨政一体化机制，XXXX年X篇课题成果获得XX常务副校院长和X市领导的批示肯定。
一是高起点建设新校园
市委高度重视，切实落实办党校、管党校、建党校的主体责任，启动占地XXX亩、总投资X亿元、建筑面积约X万平方米的市委党校行政学院新校区项目建设。XXXX年X月动工，年底完成主体建筑。预计XXXX年年底前基本完工，XXXX年X月份前投入使用。
二是高质量做好衔接保障
适应干部教育培训新形势新要求，主动调整党校内设机构设置获得批准。专门设置教学科研处，促进教学、科研、咨政一体化建设。对内设培训机构进行分设，赋予不同的培训职能。按照突出理论教育和地方优势特色的思路布局教研室，整合力量，突出重点，彰显党校办学特色。充分借鉴兄弟校院新校区管理的先进经验，做好新校区建成后大物业、大后勤管理体制机制的前期论证和试行演练。做实做优校园文化、后勤服务和机关党的建设。
三是高要求培育品牌形象
充分用好X资源，争取加挂“中华文化学院”牌子，不断丰富培训主题和培训载体。通过名师名课影响和对外培训宣传，在全省乃至全国打响“XX经验”“非公党建”“海丝文化”等培训品牌。适应新校区和大培训需要，用两年左右时间，分步建立起大规模对外培训的基本机制。通过一系列努力，使我校干部教育培训的内在实力和外部影响力有显著的提高。
不忘初心 牢记使命 谱写党校奋进篇章
X校院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，坚持“党校姓党”根本原则，以党的政治建设为统领，聚焦主业求突破，补短板，坚持全面从严治党、从严治校，推进党校工作开创新局面。
X校院把政治建设放在首位，坚持一切教学、科研、办学活动都坚持党性原则、遵循党的政治路线，按照抓品牌促引领、抓党建促工作、抓落实促行动“三抓三促”的思路，将“不忘初心、牢记使命”主题教育与党校工作深度融合，以“教好新思想，育出好干部”为主题，通过开展“五比五晒”创建“五优”工程，落实好“熔炉先锋”党建服务品牌理念，连续多年保持市级文明单位、平安先进单位称号，年终绩效考评优秀。
一是聚焦主业主课
突出“思想引领”，将习近平新时代中国特色社会主义思想、十九届四中全会精神纳入干部教育培训必修课程，组织教师开发十九届四中全会精神的XX个专题课程、X个案例教学课程，为推进全会精神进课堂、进教案、进学员头脑奠定基础。突出“补钙壮骨”，做实做细党性教育，实行专题设置、党性锻炼实践、量化考试“三结合”的模式，通过学员临时党支部建设“五个一”工程，将党性锻炼贯穿党校教学始终。突出“担当作为”，与时俱进，将市委九届九次全会精神、“四篇文章”“五比五晒”等党委政府决策部署纳入党校教学，举办发展改革、城市规划建设、脱贫攻坚等专题培训班，开设红色X、精神文明、工业振兴、绿色发展等专题课程及结构化研讨，帮助学员提升担当作为的本领能力。
二是推进智库建设
创建新机制，立足党校理论优势，通过围绕中心工作、主责主业明确科研主攻方向，全年课题立项XX项，在各类刊物发表成果XX篇，省级CN刊物XX篇，三类以上刊物XX篇。把握好重大时间节点，在市委《决策参考》、《X日报》上刊发有关纪念五四运动一百周年、十九届四中全会精神等文章X篇，及时发出党校声音。开门搞科研，通过搭建外部协作平台，内引外联，邀请市直部门领导成立教科咨顾问委员会，积极承担省校院、市直部门的课题研究和市人大专题调研活动，形成大科研格局。同时，扩大《X党校论坛》校刊受众和影响力，为全市党员干部参与党委政府决策咨询提供有效载体，得到了市委书记的肯定。教研一体化，将教学实践与科研咨政结合起来，将主体班学员纳入党校“大科研”系统，成立研究式学习小组、重点课题调研组，发挥学员基层工作实践的优势，开展专题调研，形成一批高质量的调研报告或咨政件，其中有X篇咨政件分别获得市委书记、市长和政法委书记批示。
三是夯实队伍根基
搭建实践锻炼平台，大力推进实施名师工程，定期组织教学观摩、新课试讲、精品课评选等多样化教研活动。精选理论学习专题，支持和鼓励教师送教进机关、下基层。选派教师赴基层一线挂职锻炼，拓宽视野，增长见识。突出培养青年教师，开展新老教师结对帮带活动，通过量身定做、因人施策、先博后专的培养措施，借助与北京大学马克思主义学院共建实践教学基地有利契机，每年选派X名优秀青年教师到北京大学进修访学一学期，促进青年教师快速成长。完善竞争激励机制，构建经济激励、精神激励和事业激励等多重机制，通过向市财政、市人社部门争取追加奖励性绩效XX万元，在教学科研方面设立教学优质课奖、科研成果、优秀决策咨询成果等奖项。近期提拔使用了X名教学、科研突出的青年教师担任科室主任，积极营造优秀青年教师脱颖而出的良好环境。
X校院将深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实《中国共产党党校(行政学院)工作条例》、《XXXX-XXXX年全国干部教育培训规划》和省委、市委实施意见，深化“用学术讲政治”教学改革，持续推进精品课建设提升和名师培养工程，强化科研咨政和市情研究。坚持从严治校、从严治教、从严治学，强化学员管理，全面加强学风校风建设。积极争取政策支持，加快推进党校新校区建设，改善办学条件，提升后勤服务保障水平。加强对外交流与合作办学，充分彰显地方特色和优势，打造具有党校特色的办学品牌。
创新研究式互动式教学 进一步增强培训实效
《中国共产党党校（行政学院）工作条例》下发和全国党校（行政学院）校（院）长会议召开以来，X市校院始终坚持党校姓党根本原则，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，更加突出党的理论教育和党性教育主业主课地位，在学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想上不断取得新进展、获得新成效。其中一个重要特色和亮点表现在：持之以恒推进教学改革，创新课程专题设计和教学方式方法，大力推行研究式互动式体验式教学，综合运用讲授式和研讨式、案例式和模拟式等不同教学方法，有效激发学员学习兴趣，不断提高培训吸引力。此系列举措受到了主体班次学员们的普遍欢迎和广泛好评。
以原著导读课的点评式教学为例，公务员初任班的原著导读教学以往一直是采取专题课授课形式，老师是个“孤单的朗读者”，形式比较沉闷，不仅不能提升课堂的“抬头率”，反而会使学员产生抵触心理。校院党史党建教研室针对这一问题，改进和创新教学方法，开设的“不忘初心重温老三篇，牢记使命奋进新时代”原著导读专题课，综合应用多种创新教学方式，以“读书沙龙”的形式，中间穿插点评式、互动式研讨等多种教学方式，呈现了一堂精彩的原著导读课。具体做法是首先把“老三篇”提前发给学员，让学员提前通读，并选出一名朗读者和一名解读者在课堂上进行朗诵和初步解读；接着，分组教师进行点评做进一步的提升，然后把各组感悟和启示用图形表达出来，最后则由一名主讲教师进行总结、提升。整个教学过程，学员深度参与，化被动为主动，不同观点相互碰撞，产生头脑风暴。教师围绕主题做点评和总结，使学员提升对课程主题的认识，让课堂有了全新的“打开方式”，变得“有意思”更“有意义”。另外，通过结构化研讨教学得来的结论，也往往比在工作岗位上考虑的一些问题会带有更多的客观性，有些对策，如果能结合工作中的实际进行细化、分解、落实，对问题的解决有所助益。
现场教学具有重点突出、生动感知、联系实际的特点，能充分调动学员的主观能动性，提高学员分析问题和解决问题的能力，在优化教学培训结构、提升干部培训质量中发挥着重要的作用。
XXXX年市校院协同市委组织部，并与相关单位调研XX余次，从全市精选和打造了XX防洪工程奠基点、XX生态文明教科研基地等X个一级教学点，XX源、党员政治生活馆等XX个二级教学点，并联合编排X-X天不等的教学路线X条，主动提供“菜单式”订制选课。同时创新“X名总导学+X名教学点讲解员”现场教学模式，探索“沉浸式”深度教学体验，播放XX水患和治理亲历者口述短片，受到广大参训学员的一致好评。据统计，我市XX干部教育基地自XXXX年XX月XX日被省校院授予“X教学科研基地”以来，已累计承接省内外干部学员XXX批XXXX人次，XXXX年下半年主题教育期间有数万名干部到现场参观学习。此数字还在持续增长，系列举措成效获得副省长、时任市委书记XX等领导批示肯定。又如在XX等传统文化课程方面，则与XX剧院的“XX艺术讲堂”合作，主推体验式教学，教学内容讲解与演员、演奏员的现场表演相结合，再加上传统折子戏的互动表演，演员与学员同台演绎，形式新颖、内容丰富，理论与实践相结合、知识性和生动性相融合，现场效果显著。再如在《危机管理中的媒体应对》课程里则应用角色模拟教学法，培训效果也很好。
三、更加经常搭建多元交流平台，使学员从“倾听者”变为“表达者”
一方面举行“讲座+论坛”辅导，积极打造“港城崛起讲座”和“领导讲坛”两大品牌讲坛，共邀请XX名领导干部、专家学者为学员在传授工作经验上“解渴”、在破解疑难杂症上“解忧”、在解读政策理论上“解惑”，专业性、实效性更强，受到学员们的欢迎。另一方面开展“学员论坛+微课堂+课题调研+班级研讨”，通过切磋增进教学相长和学学相长，把学习、思考、交流与指导工作结合起来，把理论转化为推进工作的能力，进一步提高专业素养，实现真正的双向良性互动。
发挥红色资源优势 建设新型特色校院
X市校院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入推动落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，发挥红色资源优势，建设新型特色校院，不断推进校院治理体系和治理能力现代化。
XXXX年，X市校院积极实施人才兴校战略，多措并举，强基固本，提升校院队伍各项能力建设。
一方面，积极开展“引才”工程
XXXX年X月，通过X市“千人计划”引进X名“双一流”高校优秀毕业生，正积极开展XXXX年XX名事业类“双一流”高校引进生工作。先后通过选调、招聘、考录等方式，完成X名教师的自主招聘、X名教学助理的考录工作和X名急需岗位干部选调工作，岗位涉及教学、财务、科研、管理等方面。
另一方面，强化高水平师资建设
开展X次课程提升研讨会，先后邀请全国组干院XX等专家学者，省校院蒋伯英、李烈满等多位教授，对校院教师的专题课程、讲课技巧及理论提升等方面进行全面系统的指导，提高校院的教学水平和质量。选派多名教师到中科院、中央和国家机关党校、省社科院以及市直各单位进行挂职锻炼，理论联系实际，提高“用学术讲政治”的能力和水平。此外，还选派教师参加专题培训、实地调研、现场教学和各类专题讲座XX余人次，强化知识积累和更新，提升专题教师的理论素养和研究能力。
XXXX年以来，X市校院深入贯彻《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，实施课程提升工程，创新课程开发模式，以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大及历次全会精神等为重点，制定了涵盖六大板块、涉及XXX个子专题的“专题+”计划，开发满足不同层次不同类型学员培训需求的教学专题。
在课程数量方面
XXXX年，X市校院累计开设专题课程XXX门，其中，专门组织骨干教师开发了《学习党章党规党纪，严守党的纪律》《努力掌握马克思主义的立场、观点和方法》《马克思主义经典作家谈意识形态工作》等XX门课程，切实加大理论教育内容在干部教育培训中的比重，丰富和完善校院教学和专题课程。
在课程特色方面
校院着力将X西地方文化资源优势转化为办学优势，结合《XXXX—XXXX年全国干部教育培训规划》的要求，组成教学专题组，深入研究攻关，不断推进课程开发。如XX会议精神方面，开发了《XX会议与国家治理》《XX会议与制度建设》等专题；红色金融方面，开发了中央苏区红色金融专题课程和红色金融现场教学点；苏区法治方面，正积极开发共和国法治摇篮系列专题课程和现场教学点等。
在合作办学方面
XXXX年，国家统计局、民建中央、火箭军指挥学院等XX家单位先后在校院设立教育培训基地，先后邀请中央党校（国家行政学院）、中央和国家机关党校、中国井冈山干部学院等省外院校和XX大学、省委党校行政学院、江夏学院等省内院校的专家学者以及革命后代、领导干部为学员开设专题讲座，提升校院影响力。
一方面，教学牵引科研发展
大量教学专题在教学中转化为科研课题，先后在市社科联、市委市政府、省委党校行政学院、中组部党员教育中心等各级各类立项课题均有由教学向科研转化的项目。如XXXX年，《习近平用典中的治国理政思想》等X项课题获得省校院系统中国特色社会主义理论体系研究基地立项，《用XX会议精神铸魂育人》《弘扬伟大的长征精神，走好新时代长征路》《中管金融企业基层党支部书记培训示范班跟踪问效》等X项课题获得中组部党员教育中心课题立项资助。
另一方面，科研驱动教学提升
XXXX年，校院获得各级各类立项课题XX多项，发表论文XX篇（CN刊号期刊论文XX篇），发表咨政类调研报告XX篇，先后编撰出版了《现场教学点讲解词》《X西苏区精神与治国理政》等X部特色教材。其中《X西苏区精神与治国理政》收录的XX篇文章，是校院教师对X西革命历史文化的研究成果，并转化为开展教育培训的教学专题，推进X西革命历史文化资源转化为干部教育培训优势，丰富和充实特色课程体系。
X市校院将继续发挥X西红色资源优势，积极探索实践干部教育培训新路径，努力建设独具特色、全国一流的地市级校院，为新时代干部教育培训特别是党性党风党纪教育培训作出应有的贡献。
履行主体责任 办好管好建好党校
X市委认真贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，牢记习总书记对X的殷切嘱托，从政治上、思想上、组织上不断加强和改进新形势下校院工作，推动校院办学治校高质量发展，为全市经济社会发展提供有力的智力支撑。
市委认真贯彻全国、全省党校工作会议精神和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，始终坚持把“党校姓党”作为办好校院的根本遵循，把校院工作纳入整体工作部署和党建目标考核，专题听取和研究校院重点工作。市委书记经常过问党校工作，多次到党校调研，对党校工作作出指示批示，帮助党校解决办学治校中的具体困难与问题。同时，要求党校坚持政治统领，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，把旗帜鲜明讲政治融入工作全过程和各方面，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党，模范遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决把从严治校、从严治教、从严治学贯彻执行到位。
一是深化理论研究
XXXX年来，市委围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习总书记给XX县XX乡乡亲们的回信精神和《习近平在X》采访实录，多次给校院出题目、交任务，依托校院成立“摆脱贫困研究中心”和“X东乡村振兴研究中心”，组织骨干教师围绕习近平总书记关于摆脱贫困、乡村振兴工作的重要论述，开展理论研究，形成一批富有X特色、具有决策参考价值的研究报告、对策建议，为X东乡村振兴提供智力支撑，有效发挥智库作用。
二是挖掘特色资源
要求校院着力讲好习近平总书记在X工作时留下的好思想好传统好作风和X市XX年来牢记习近平总书记嘱托、加快经济社会发展的生动故事，在引导学员从理论源头和实践起点领会把握新思想的同时，推动学员更好地将习近平总书记对X东人民的特殊厚爱、对X发展的特别期望，转化为推进发展的巨大动力。校院以推进“用学术讲政治”教学改革为抓手，围绕习总书记在X工作期间的重要思想和探索实践，在深化研究的基础上开设《实施乡村振兴战略——X“三农”工作的创新与实践》等XX个特色专题，打磨《习近平总书记在X的实践与探索——谈摆脱贫困的理论价值和思想贡献》等特色课程。
三是建强教学基地
市委高度重视校院现场教学基地建设和案例式教学，采取有力措施，加大投资力度，完善基础设施，加强队伍建设，积极打造提升XXXX、XX等现场教学基地。同时，在扎实做好现场教学基地品牌建设和资源开发的基础上，要求党校做好资源挖掘和内涵提升，编撰《弘扬X东之光，点亮乡村振兴之路》《加强基层党组织建设，打造X东乡村振兴的核心力量》等X本教学基地教学手册，完善“沿着习近平同志在X期间工作足迹”现场教学路线，推动教育教学资源的全面整合提升。
一是发挥党性锤炼的主渠道作用
注重加强党员干部的政治训练、政治历练。自第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，要求校院高标准开展主体班学员主题教育，在强化学员理论武装的同时，按照市委“五个想一想”“五个走前头”要求，教育引导党员干部大力传承弘扬习总书记在X工作时倡导的“滴水穿石”“弱鸟先飞”“四下基层”好思想好传统好作风，牢记嘱托、感恩奋进，始终沿着习总书记指引的道路前行。校院主题教育取得良好成效，学习强国平台以《突出特色培训推动主题教育走深落实》为题，对X校院参训学员主题教育情况进行了宣传报道。
二是发挥能力提升的主阵地作用
紧扣X坚持高质量发展、实施“一二三”发展战略等重大实践课题，聚焦着力解决领导干部特别是基层一线干部的知识弱项、能力短板、经验盲区问题，依托校院这一主阵地，围绕打好“三大攻坚战”、推进乡村振兴、供给侧结构性改革等新战略新部署新要求，采取课堂讲授、现场教学、异地教学等方式，每年举办X期以上专题培训班，全市乡科级领导干部以及重点岗位干部普遍轮训一次，有效提升了我市干部队伍专业化能力水平，较好推动了市委重大决策部署的贯彻落实。
三是发挥理论宣讲的主力军作用
传承弘扬习近平总书记在X工作期间倡导的“宣传党的方针政策下基层”优良作风，组织校院教师参与全市理论宣讲轻骑兵，按照“七进”要求，结合“三学三讲三进”活动，持续广泛深入基层开展“大学习”“大宣讲”活动，让党的最新理论“飞入寻常百姓家”，有效引导党员、干部和群众统一思想、凝聚共识、促进发展。
一是狠抓基础设施保障
在市校院新校区的基础上，为适应对外培训班次增加，办学规模不断扩大的新形势，市委市政府决定成立X市干部教育培训中心，计划再投入X亿元，配套建设学员住宿、心理实训室、应急实训室、新闻发布实训室、廉政警示馆等基础设施。
二是狠抓财政投入保障
将校院工作所需经费列入各级财政预算。市财政不断加大对市委党校经费的保障力度，在有力支持市校院开展教学、科研、咨询三位一体的办学体系建设基础上，还解决了主体班学员伙食补助等问题。各县（市、区）也在保障党校行政学院正常运转经费的基础上，每年再单独安排XX万元专项业务经费支持党校行政学院工作开展。
三是狠抓人才需求保障
在配强校院领导班子的同时，切实加强人才队伍建设。把党校人才队伍建设纳入全市人才队伍建设总体规划布局，依托“天湖人才”“百人计划”等工程，给予政策倾斜，针对学科薄弱环节，大力引进优秀青年教师。建立校院教师到基层蹲点调研制度，组织中青年教师分期分批到乡镇、农村挂职锻炼，提高教师实践能力。改革校院教学考核评价体系，修订绩效工资发放制度，增强优秀教师干事创业的动力。
X市校院将认真贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和全国、全省党校（行政学院）校（院）长会议精神，进一步完善体制机制，有效整合系统资源，充分发挥整体优势，推动全市校院工作再上新台阶。
发挥作用 主动作为 服务于“一岛两窗三区”建设历史使命
《中国共产党党校（行政学院）工作条例》明确提出，党校要紧紧围绕党和国家工作大局，发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，为新时代坚持和发展中国特色社会主义服务。X综合实验区党工委党校行政学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，紧紧围绕实验区党工委管委会工作大局，主动作为、奋发有为，努力发挥好校院职责作用。
一、坚持党校姓党，推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走深走实
强化教学作为校院中心工作的突出地位，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容和首要任务，不断充实教学内容，创新教学方式，积极开设体现地方特色的教学课程，发挥好培训领导干部的主渠道作用。全年举办培训班次XX期，参训学员达XXXX多人次，深入基层开展理论宣讲百余场，受众近万人次。重点建设“X+XX+X”课程体系：前面一个“X”为习近平新时代中国特色社会主义思想概论，“XX”由经济、政治、文化、社会、生态文明、党的建设等XX个方面的分论组成，帮助学员建立起比较完整的理论框架。后面一个“X”是体现在特色上，单独设立“贯彻落实习近平总书记对X工作重要指示批示精神”教学单元，引导学员学习领会习近平总书记在XX工作特别是XX次到X调研为我们留下的宝贵精神财富，学习领会习近平总书记到中央工作后对X开放开发作出的一系列重要指示批示和XXXX年XX月X日亲自到X考察时为X擘画的“一岛两窗三区”发展蓝图，推动党的十九大精神在X落地生根。
围绕X“一岛两窗三区”定位，加强对教学中重要理论与现实问题的研究，坚持“用学术讲政治”为导向，开发《海坛水师与政德文化》《传承岚岛红色基因，牢记先烈初心使命》等具有X地方特色的教学课题。XXXX年，将举办两岸融合发展、国际旅游岛等方面的专题培训班，为实验区发展培育更多人才。积极探索建立决策咨询研究项目、成果进课堂、促教学的有效形式，不断强化教师的科研咨询水平，并取得突破性进展。校院教师承担的“XXXX年XX省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目——《X文化旅游产业的主要问题及发展路径》，取得结项并被评为结项课题优秀成果；在“XXXXXX省党校行政学院系统中国特色社会主义理论体系研究基地”项目中，《习近平对X工作重要指示精神研究》《X城市品牌建设及传播策略研究》等研究课题获得立项；《新时代两岸融合发展新路探索——基于X综合实验区的实证研究》列入“全省党校行政学院系统基层党建与基层治理研究智库联盟XXXX年度课题”；承担省委宣传部XXXX年省重点课题“推进基层宣传思想工作守正创新研究”一个项目。
X综合实验区作为X台合作窗口和国家对外开放窗口，拥有“实验区+自贸区”双区叠加优势。建设X校院新校区，不仅是贯彻落实省委XX书记对X工作“关键在人”指示精神，也是构建一支高素质专业化干部队伍的重要举措。新校区总投资约X亿元，项目建设得到了省校院、区党工委管委会的高度重视和支持。区党工委管委会多次召开专题会议进行协调研究，区党工委党群工作部已成立专门协调小组推进。当前已完成可研、图审、财审等前期工作，预计在XXXX年X月正式开工建设，在XXXX年投入使用。新校区建设将极大改变当前X校院办学条件落后的现状，实现“有教学楼、有学员宿舍、有学员食堂、有图书馆（室）、有办公楼、有文化活动场所”的“六有”目标，致力打造有X特色的“红色学府”。
我区开展新一轮机构改革，将X综合实验区党史方志研究中心整合到区党工委党校（行政学院），组建新的区党工委党校，加挂“区行政学院”牌子。新组建的区党工委党校（行政学院）增加党史、地方志研究编纂方面的工作职责。这在全国党校中也是少有的。校院工作者是党的声音的传播者、弘扬者，党史、地方志工作者是党的历史的记录者、研究者，既要做好“教育”，又要抓好“研究”，把做好这两项工作作为彰显价值的看家本领。今后，要进一步理顺职能，实现资源共享、融合优势，深挖细研党史、地方志资源，持续深化党史、地方志编研，强化党史、地方志资政服务，使之成为校院发展新优势，不断服务于校院教学工作。
聚焦质量立校 提升培训实效
省直工委党校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》精神，落实全省党校行政学院校院长会议要求，坚持党校姓党原则，聚焦质量立校，坚持从严治校，进一步巩固提升培训实效，服务新时代新XX建设。XXXX年共举办各类培训班XX期，培训XXXX人，其中：省委干训领导小组下达调训任务的省直机关副处级干部进修班X期XXX人，中青年干部培训班X期XXX人，党员发展对象培训班X期XXXX人；外培班X期XXX人，圆满完成全年各项工作任务。
持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心
坚持以学习新思想为中心内容和首要任务，做到每个班次新思想教学内容占理论教育总课时的XX%，在教学布局中着重抓三个关键点：一是突出重点，开设XX个专题教学内容系统培训，增设新思想在X、浙等地方的萌发与实践等多个专题，采取“请进来”和“走出去”的方式，准确系统掌握领会其科学体系、精神实质和实践要求，从而增进政治认同、理论认同和情感认同。二是突出原点，通过《共产党宣言》等一系列原著导读专题，引导学员从理论源头上加深对马克思主义理论精髓和思想精髓的理解，增厚对新思想的理论深度与高度的情感。三是突出实践点，通过专题辅导、研讨专著、小组讨论、现场教学等多种教学模式，让学员在理论学习与研讨中思考，在实践教学与互动中感知新思想的无限力量，多层次、多角度、全方位促进新思想入脑入心。
持续加强专题培训
一是请省直机关事业单位厅处级领导干部和兄弟党校专家学者专题讲XX经济、社会、生态、文化、数字XX、XX经验等专题。二是组织学员开展XX省基层治理存在的问题及对策为主题的结构化研讨，激发学员主动思考，为新XX建设出谋献策。三是组织学员结合岗位以学员论坛形式谈如何为新XX建设提振精气神，提升学员对我省高质量发展落实赶超的使命感、紧迫感和责任感。XXXX年共开展XX场学员论坛，XX名学员主讲。
持续推进党性教育内化于心
以理想信念教育为重点，把党性教育贯穿培训各个环节,不断增强党性教育实效性，主要体现在以下几个方面：一是突出把党章党规党纪、党史、理想信念、社会主义核心价值观、反腐倡廉等党的知识作为必修课,请省直机关知名党建专家用讲授式、案例式、研讨式教学增强党的知识本领，强化党员意识。二是突出“七个一”强化党员意识，即专题课堂听一听、现场教学看一看、微型党课讲一讲、组织生活会说一说、党性分析材料写一写、党规党纪考一考、党员徽章戴一戴等多种实践活动，进一步增强党员责任与担当的使命感和感召力。三是突出时代主题，把“不忘初心、牢记使命”主题教育纳入教学内容，组织学员到上海一大会址、浙江嘉兴南湖等地开展现场教学，把初心与使命刻在心中。丰富拓展了XX个党性教育现场教学点，形成了涵盖革命教育、党性教育、精准扶贫、非公党建、廉政警示等主题的教学点体系。
突出重点彰显自身特色
始终突出理论教育和党性教育在主体班教学中主业主课地位：一是严格做到“四个不低于”，即理论教育和党性教育的比重不低于总课时的XX%，新思想教育比重不低于理论教育的XX%，党性教育课程不低于总课时的XX%，领导干部讲课课时不低于总课时的XX%。二是坚持以问题为导向，精心细化设计每期教学计划，同时按照中央省委新形势新任务新要求，时时充实新内容，每个班次不同班期课程更新率均保持在XX%以上。三是发挥机关党建“试验田”作用，把党校办学与机关党建紧密结合起来，开设学习贯彻落实中央和国家机关党的建设工作会议精神、《基层组织工作条例》《中国共产党党支部工作条例（试行）》解读等机关党建专题课程，努力让学员成为“党建工作的内行人”。
坚持开放办学拓宽眼界
遵循以我为主、为我所用、互学互鉴原则，持续在中组部指定的XX所高校中开展异地教学，XXXX年异地教学点从北京、上海、浙江拓展到广东，将中山大学纳入教学点。课程设置上更加注重挖掘、发挥各异地教学点优势，将“校内课堂”与“校外课堂”有效结合起来，利用“他山之石”补短板，达到“借脑生智”的目的，促进学员开拓视野、丰富知识、创新思维、提升素养。
严格管理确保培训见实效
坚持入学即严，一严到底。扎实抓好“一场开学典礼、一次入学教育、一次主题班会、一次学员临时党支部向校委汇报会”等“四个一”活动，使学员入校就强化学员意识、纪律意识、团队意识，从而知规、自律、慎行。不断完善量化考核办法，把新时代对干部教育培训工作的新要求和对学员学习态度、品行作风等方面的考核要求，纳入“双百分”考核体系。
我们坚持开放办学，坚持守正创新，不断丰富教学内容，创新教学方式。一是围绕庆祝建国XX周年活动开展“礼赞新中国、奋进新XX”系列活动，弘扬正能量，激发爱国情怀。二是探索“党建+文化”形式，尝试开辟艺术党课，组织学员走进X剧、越剧艺术空间观看多种体裁的折子戏，让学员更直观地从中感悟革命英雄忠贞不渝的坚定信念，为官秉公执政和弘扬中华民族优秀文化的重要性与必要性。三是探索开门办学新思路，校委分别带队前往省直有关单位召开干部调训回访座谈会，发函了解干部调训培训需求，征求意见建议，有针对性地改进党校培训工作，赢得各方好评。
建强阵地 服务基层
X市X区委党校行政学校坚持党校姓党，认真贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》和XXXX-XXXX年省、市干部教育培训规划，以新校建设强化保障为动力，以区镇村三级联动为推力，实现双力并举，充分发挥“阵地熔炉”作用，推进全区党员干部教育培训取得新成效。
X区委、区政府高度重视党校新校建设工作，区委成立了党校新校建设工作小组，为项目建设提供坚强的组织保障。新校建设过程中，XX等多位区领导都到实地调研、检查、指导工作，现场协调解决建设中的问题。党校新校建设项目一期于XXXX年XX月动工建设，XXXX年X月正式投入使用。党校新校规划分两期建设，总用地面积XX亩，一期用地面积X亩、建筑面积XXXXX平方米、投资概算XXXX万元。新校建设项目列为X市重点建设项目，X区住建局负责全程代办服务和监管项目工程建设，对工程有关合同、文书及相关付款票据进行审签。新校建设项目按照序时进度推进，主要做法有：
一是宣传到位，实现和谐征地
新校建设之初，X区领导多次到实地检查指导工作，现场协调征地难题，要求首占镇干部把政策宣传到位、把道理讲清楚，细致地做好村民的思想工作。党校选派教师深入XX村，帮助指导村党支部抓好党建工作，为村党支部党员上党课。新校建设项目组成员多次走访村部，大力宣传区委、区政府把XX村列为建设“美丽乡村、幸福工程”示范村的优惠政策，取得了群众的理解和支持，实现征地工作零信访。
二是无缝对接，实现快速动工
区委党校成立项目组，认真践行“马上就办，真抓实干”，及时协调对接区委党校新校建设工作小组成员单位各类报批流程，办理手续采取同步、交叉、并联等方式进行，力争各环节无缝对接。
三是担当负责，建设提速增效
工作小组定期召开现场协调会，及时了解、掌握、协调解决项目推进中存在的问题，层层抓跟踪、抓落实，成效明显。
此外，区政府将办党校和干部教育培训经费列入年度财政预算，区委党校的“五项经费”逐年递增，到XXXX年将增至XX万元，每年校区物业管理费和维护费及主体班学员伙食补助费等安排XXX万元。区财政每年投入近XXX万元用于全区干部教育培训。
全面推进XX个乡镇（街道）党校标准化建设，加强对乡镇（街道）党校的指导，提升镇一级党校建设规范化、实效化水平。
一是挂钩联系
制定《校委领导挂钩基层党校方案》，实行挂钩联系责任制，成立X个由校委带队的挂钩联系工作组，分别联系指导XX个乡镇（街道）党校。
二是调研指导
挂钩联系工作组每季度至少X次到对应的乡镇（街道）党校开展调研指导，依照“六个一”硬件建设和“八项制度”软件建设的标准，通过实地查看、走访座谈、翻阅资料等方式开展调研、检查，并根据了解到的问题和基层党校提出的要求进行现场指导。在日常工作中，挂钩教师还通过电话、微信等方式与基层党校保持联系，交流沟通培训工作。
三是宣讲授课
区委党校牵头成立全区乡镇（街道）党校讲师团（XX人），应乡镇（街道）党校的需求选派教师下基层授课，或帮助联系省委党校、市委党校专家教授到乡镇（街道）党校授课，提高基层党校的教育培训水平。XXXX年，全区XX个乡镇（街道）党校开班XXX期，培训党员XXXXX人次。
由区委组织部牵头区委党校、党史与方志办、非公工委、区财政局、教育局等部门及乡镇（街道），探索党员、干部、学生教育的新模式，挖掘盘整农村的红色文化资源，打造故事生动、形式多样、功能多元的富有X特点的红色文化教育现场教学点。具体做法有：
一是贯穿一条红色主线
突出“革命基点村”的各自特色，设立XX个红色主题教育现场教学点，并与XX个乡镇（街道）的XX个村签订了《红色主题教育现场教学点租赁协议》，形成X条可供党员活动、干部培训、学生思想政治教育的现场教学线路。
二是形成两套教学方案
制作纸质教学手册、电视专题片等现场教学教材，制定各个现场教学点的教学流程、教学课件和各条线路的教学方案，一套可供党员、干部开展现场教学的方案，一套可供大中小学生开展现场教学的方案。
三是建立一支村级教学点讲解员队伍
根据各个村级教学点的具体情况，选定专职或兼职讲解员。区委党校负责对讲解员进行专题培训，XXXX年举办了全区第一期XX人的村级现场教学点讲解员培训班，取得了明显成效。
着力打造现场教学 夯实干部思想基础
X县委党校行政学校深入贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，坚持“党校姓党”，充分发挥党员干部教育培训主阵地主渠道作用，以打造党性（红色）教育现场教学点为载体，激励教育广大党员干部不忘初心、牢记使命、永远奋斗，取得较好效果。
一是突出红色文化
X县是XX省XX个老区县之一，比照原中央苏区享受相关优惠政策，全县XXX个行政村中有XXX个革命老区村、革命旧址遗址XXX处。也是XX乃至全国畲族最主要的聚居地之一，被评为全国民族团结进步模范集体。县委党校行政学校对标省内优秀现场教学点，以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，运用“菜单式”模式，重点打造X条党性（红色）教学线路，搭建“红色+畲风”“红色+海韵”“红色+古色”“红色+生态”新格局，融合革命红色底蕴和优秀传统文化，讲好X故事，让学员由“感动一阵子”到“铭记一辈子”。
二是传承宝贵思想
习近平同志在XX工作期间，曾经XX次来X调研指导。县委党校行政学校围绕“重走习近平同志调研之路”主题，充分运用习近平同志到X检查指导、调查研究、现场办公的重要讲话、重要指示精神，打造XX等教学点，将学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与学习习近平总书记留给X宝贵的思想理念和生动实践结合起来，化为推动新X高质量发展的思路举措。
三是突出干部需求
遵循“按需选点”，确定党性教育、社会治理、乡村振兴、民族文化、廉政建设等五大主题，在全县筛选第一批X个典型现场教学点。例如，利用白塔乡南洋畲族村美丽乡村创建、人居环境整治成效，开设社会治理和乡村振兴现场教学点，该村也成为“网红”村。
一是教学内容标准化
实施“专题授课+党性教育+红色教育”模式，县委党校行政学校联合组织部多次实地调研、集体备课、现场试讲，形成讲解通稿，使教学形式、内容、流程标准化。对XX等的场馆设施提升改造，实现感性认识、理性教育的共生共长。
二是教学模式特色化
突出“创新+走心”形式，每次现场教学均由党校教师作理论讲解和教学点评，避免“走马观花”；依托“线上+线下”渠道，创设“红色XX行”微信公众号，打造新平台；借助“活动+体验”手段，融合“走红军路”“穿红军衣”“吃红军饭”，丰富现场体验感。举办“讲好家乡故事”征文、红色经典朗诵会、乡村讲解员比赛等，增强表现力、吸引力和感染力。
三是教学评估精准化
以严管促提升，建立日常调研、季督查、年评估机制。每次教学活动后，由班主任、学员对融入程度、互动深度等打分评估；每季度对各教学点实地督查，促进硬件改善、管理升级。
一是搭建培训平台
努力将现场教学点工作与乡村振兴战略深度融合。XXXX年XX月，依托县委党校行政学校成立全省首家实体性乡村振兴培训学校。挖掘各乡镇特色优势，建立产学结合、常态化、制度化培训机制。XXXX年举办乡村振兴培训班X期，培训人数XXXX余人，内容涵盖民宿发展、生态农业发展、海洋经济创新发展、乡村讲解等。
二是创新培训方式
邀请（杭州）海峡两岸美丽乡村学院、XX市委党校行政学院等名师来X现场教学，为本地乡村振兴项目“巡诊把脉”。安排村主干听讲，加深对乡村振兴战略的把握运用。
三是拓宽村财渠道
把抱团携手、合作联营的理念贯穿打造现场教学点和发展村集体经济，县委、县政府牵总发力，先后投入约XXXX万元，逐步完善基础设施建设。县委党校联合出台《关于规范X县党性（红色）教育现场教学点管理工作的实施意见》，将现场教学点收益作为村集体收入。XXXX年第四季度，教学点接待党员干部及中小学生XXXX人，各类收入XX多万元。
开拓创新 建设新时代一流党的教育阵地
县委党校行政学校贯彻落实习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神，推动落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，聚焦主责主业，大胆开拓创新，以“三个注重”不断推动党校向一流党的教育阵地发展。
着眼于提高党的领导干部的政治觉悟、政治能力和执政本领，积极探索新时代县级党校干部教育培训有效途径。
一是在拓展教学模块上求创新
在主体班课程设置上创新性开设“领导上党课”“名师讲坛”“先锋讲坛”“乡镇书记讲坛”等特色教学模块。县级领导上党校讲台形成制度、成为常态，让学员以更高站位了解全县工作重点；“名师讲坛”，主要邀请省、市两级党校系统名师、中央党校（国家行政学院）特约研究员、中国社科院著名学者以及其它高校名师到校授课，让县级党校学员接受更高层次的理论教育；“先锋讲坛”，邀请我县受国家级表彰的先锋人物、全国人大代表作报告，加强使命教育；“乡镇书记讲坛”每期邀请一位乡镇党委书记，与党校学员分享履职心得，以增强学员的全局观念及岗位责任意识，切实使党校成为干部加强政治历练、提高政治能力的最强阵地。
二是在拓展培训形式上求创新
按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》要求，充分考虑到我校课堂培训的局限性，聚焦基层党员群众的切实需求，紧扣农村、社区、企业党员群众实际，注重快捷实效，联合相关部门开创性组建“XX党教轻骑队”，以X+X+X（党课+政策宣传+技能培训）方式，打造流动党校，送教下基层，面对面培训，点对点宣讲，用方言讲课，用喜闻乐见的形式真正把党校课堂搬到基层一线，使“党教轻骑队”变成党员干部的“充电宝”。自XXXX年X月启动“党教轻骑队”宣讲活动以来，共完成下乡送教XXX场，培训农村党员干部XXXXX多人次，涉及XX个乡镇，实现政治理论、法律法规、业务技能教育培训有实效、全覆盖。
三是在拓展教学资源上求创新
着眼新形势下干部教育培训需要，立足我县地方特色资源，加大现场教学基地的培育打造力度，依托X台交流合作先行优势，着力完善XX集团非公企业党建党性教育基地、XX农民创业园X台合作交流等基地。依托X丰富的传统文化、廉政文化、红色文化、生态文化等资源优势，着力打造XX等五大现场教学基地，提升开放性办学水平。今年以来，多次与省委党校、市委党校开展双向互动异地教学，顺利完成XX等多个外培班次培训任务。
密切与省、市校院联系，发挥省、市、县三级联动作用，推动“名师名课”打造工程。
一是注重名师指导促提升
在主体班“名师讲坛”，提高名师名课比例，形成常态化教师随堂听课制度，增强教学示范作用，为本校教师搭设与名师名家交流的桥梁，促进教师理论水平与教学水平的提升。
二是注重联合调研促提升
主动对接省校科研团队，开展专题或专项联合调研，进一步提高教师的学术自信和科研水平。与省校党建教研部、社文教研部开展党建与地方文化的联合调研，与社文部XX教授带领的团队合作撰写的县情教材《增强文化认同，促进融合发展》已全部成稿，并报送中央党校出版社审核出版。
三是注重定标教研促提升
制定教研计划，分专题开展全校集体教研和小组教研活动，既起到“老中青”“传帮带”，又在教师的学科背景上起到优势互补的作用。定期邀请市校相关学科带头人参与、指导教研活动，全程跟踪名课打造，有效解决县级党校教学水平提升的瓶颈问题，促进“一师一名课”的打造。
以弘扬朴素之风、清朗之风为目标，大力优化校园环境。
一是注重优化文化氛围
发挥校园文化的导向、熏陶、激励功能，精心规划建设新时代党建公园、特色文化走廊、阵地建设展示厅四大文化展示区域，配套电子图书馆，校园定时播放经典红歌，全方位营造良好的校园文化生态，形成具有党校特色的校园文化氛围，彰显党校办学理念和文化蕴涵。
二是注重优化硬件设施
大力提升办学条件，投入资金XXXX多万元，建设符合党校风格的会议中心、教学办公综合楼，配套功能齐全的报告厅、中小型多功能教室及研讨室，做足党校办学功能。
三是注重优化后勤服务
加大投资力度建设拥有XXX个床位以上依山傍水的学员宿舍楼，配套可容纳XXX人同时用餐的大小餐厅。依托专业化服务团队，扮靓党校服务形象。
