打造“xxx”理论学习中心组品牌机制推动理论学习走深走心走实
xx建投集团党委坚持把中心组学习摆在重要位置，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，在形成学习氛围、创新学习方式等方面下功夫，以“xxx”学习机制为抓手，以创新性学习推进创造性工作，不断将集团政治理论学习推向深入，落到实处，为企业高质量发展提供强大的理论支撑和思想动力。
一、抓好“三个环节”，保持学习劲头
集团党委抓住理论学习中心组学习“学前预习—交流研讨—撰写心得”三个环节，学习前，学习秘书将学习资料、学习主题等上传至每位成员的ipad，使学习有重点、明方向，根据内容进行预习，同时准备交流研讨材料；学习中，成员结合分管工作和学习内容进行重点交流或专题研讨；学习后，各自撰写心得体会。两年来，党委宣传部收集整理了中心组成员心得体会xxx余篇。今年集团党委中心组已学习xx次，学习氛围浓厚。
二、抓好“两个制度”，规范学习机制
集团党委制定《党委理论学习中心组学习制度》，每年规划《党委理论学习中心组学习安排》，坚持学有制度、年有计划、月有安排，进一步完善了学习组织、学习安排、学习形式、学习管理、督促考核等制度内容。集团各级党委（党组）中心组参照执行，普遍建立了适用于本单位本部门的学习制度，进一步扎紧了中心组学习制度的“铁笼子”。同时，集团党委把中心组理论学习作为加强政治建设、思想建设和干部队伍建设，促进企业转型发展的重要载体，列入重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入意识形态工作责任制。
三、抓好“六个坚持”，保证学习效果
一是坚持领导带头，引领学风建设。集团党委书记以身作则，认真履行责任，审定学习计划、学习主题、学习内容，提出学习要求，主持学习研讨并带头发言，指导和督促理论学习中心组成员学习；各中心组成员自觉遵守各项学习制度要求，积极撰写、交流心得体会。我们将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿理论学习的全过程，要求每名党员领导干部原原本本学、原汁原味学，做到“规定”动作不走样，一篇不落、一篇不少。20xx年，集团党委中心组学习xx次，基层党委中心组学习xxx余次，理论学习凝聚了党心民心、扩大了发展共识。
二是坚持形式创新，增强学习自觉。在个人自学、集体学习的基础上，注重在交流研讨中提高能力，同时运用专题辅导讲座、主要负责人带头宣讲、外出访问参观和网上学习等形式活跃学习气氛，提高学习效果。近年来，集团党委中心组成员多次赴党建教育基地、廉政教育基地等接受红色文化教育，增强党性修养；赴xx、xx等装配式建筑发展快速的国家调研考察，为集团大力推进建筑产业现代化起到了积极作用；先后邀请了省委党校、省国资委相关专家作国有企业改革、《习近平谈治国理政》第三卷、党的十九届五中全会精神等专题辅导报告，切实提升理论学习的吸引力；同时，通过OA办公平台、官方网站、微信公众号等开设学习专区、视频专区，把重点学习参考资料同步上传，为基层党委中心组理论学习提供参考，进一步促进集团上下做到同学同心同向同行。
三是坚持两级考核，强化学习执行。建立了党委理论学习中心组学习签到考勤制度，由学习秘书负责考勤，不能按时参加集中学习的成员，须向学习组长请假，并自学补全笔记和心得体会。对基层党委理论学习中心组实行年度督查考评，将考核内容列入党建考核和年度目标考核。充分发挥巡察作用，深入企业实地调研检查，第一时间掌握企业学习情况和存在问题，及时进行反馈指导，对不符合学习次数、学习要求的单位和现象通报批评，引导基层中心组学习规范科学进行。
四是坚持保障到位，完善机制流程。设立专门的学习秘书组，具体负责中心组学习的流程环节，把学习任务和要求落实到操作层面，确保组织到位、人员到位、工作到位。集团党委为每位中心组成员配备了相应的学习图书、学习设备ipad，及时更新学习内容，认真记录中心组情况。通过全流程的精细化管理和服务，中心组学习扎实推进、学习质量显著提高。
五是坚持资料归档，确保真做实学。建立学习情况档案和中心组成员个人学习档案，分类整理理论学习中心组的年度学习安排、集中学习资料、学习考勤表、学习报告表、中心组成员个人发言提纲等材料，最后归档。把中心组成员个人学习档案的考核结果，作为考核领导班子和使用干部的重要依据，进一步激发了党员领导干部的学习热情，推进全集团党委理论学习中心组管理的科学化、透明化。
六是坚持活学活用，推动成果转化。先后围绕装配式建筑、混合所有制改革、资本运作、应收账款等内容，组织开展专题研讨、专题辅导。在集中学习研讨后，以正在做的事情为中心，把学习成果转化为有效的落实举措，明确责任部门、任务节点和相关要求，全过程跟踪任务完成进展，确保工作实效。集团党委中心组成员深入基层单位与基层党委中心组成员谈心谈话，掌握了更多鲜活真实的第一手情况、出彩举措和创新做法，针对企业发展中存在的问题，现场解答，现场点评，现场指导，促使各企业生产经营有机统一于集团全局工作之中，确保既定目标任务的完成。
建构“一二三体系”提升党委理论学习中心组学习质效
一、聚焦“一条主线”
xx分行党委始终把深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委理论学习中心组学习的主题主线。一方面，认真学好中央要求、全国统一、总行部署的经典教材，如《习近平谈治国理政》（第一卷至第四卷）《论中国共产党历史》和《习近平经济思想学习纲要》及习近平总书记关于金融工作的重要论述等，并及时学习领悟习近平总书记最新重要讲话精神，不断提高政治判断力、政治领悟力和政治执行力。另一方面，立足xx，结合省情，精选习近平总书记在xx期间的执政理念与理论著作及其对xx的系列重要指示批示精神等“地方教材”，学懂弄通《之江新语》《习近平在xx》《干在实处勇立潮头——习近平xx足迹》和“习近平科学的思维方法在xx的探索与实践”，深刻领悟“红船精神”“八八战略”和“两山”理念，从而将习近平总书记留给xx的宝贵理论财富、实践财富和精神财富学习好、领悟好、传承好，使之成为推动xx省分行高质量发展的“指南针”“金钥匙”。当前，省、市分行党委把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一段时期的首要政治任务，围绕党的二十大报告和《党的二十大报告辅导读本》《党的二十大报告学习辅导百问》《二十大党章修正案学习问答》等一系列文件及党的十八大、十九大报告，制定了系统学习计划，并以个人自学、集体研学、专家导学、“追随足迹”现场学等多种形式进行学习。
二、办好“两大课堂”
拓宽学习渠道，办好“两大课堂”。
一是抓严抓实“第一课堂”。xx分行党委始终将集体研学作为“第一课堂”，学前有计划有准备，学中有领学有研讨，学后有追踪有落实。在此基础上，对一些重大的学习主题，引入“专家导学”，并以“xx”的形式，将“第一课堂”搬上“云端”，扩大学习受众面，已先后推出“红船精神”“瞬间——重返xx红色现场”“共同富裕”“党的十九届六中全会精神”等辅导讲座，有效提升了学习质量。
二是丰富拓展“第二课堂”。充分用好红色资源，主动“走出去”，现场感受党的创新理论策源地和百年党史的启航地，变“坐学”为“行学”。xx省分行党委理论学习中心组先后集体赴“两山”理念发源地xxx村、xx大会址等开展沉浸式学习。同时，积极创新，将课堂搬到田间地头，将学习融入经营发展。如为进一步推动金融支持乡村振兴，日前xx分行党委理论学习中心组赴xx双峰村，与该村党总支就“乡村振兴”这一主题开展联学，通过实地参观和深入交流，进一步了解了农业、农村、农民的金融需求，为拓展农村市场理清了思路、明确了方向、找到了路径。
三、强化“三项机制”
其一，强化“把关机制”。重点把好“三个关”：在教材选择上，力求经典性。选择更多能原汁原味体现党的创新理论的经典书籍。在导学师资上，力求权威性。
既有党史方面的专家学者，也有国家权威媒体的负责人，更有“八八战略”、《xx高质量发展建设共同富裕示范区实施方案》等重大战略重大政策的亲历者和参与者，确保对党的历史、党的创新理论阐释解读“准、透、实、活”。在学习宣传上，力求导向性。加强全辖学习经验的总结推广，在“中国金融思想战线”“学习强国”和《工行通讯》及总、省行网讯、公众号等平台，大力宣传各级中心组学习的先进经验和创新亮点，营造重视和崇尚理论学习的浓厚氛围。
其二，强化“学用结合机制”。一方面，坚持理论学习与实际工作相结合，要求所有成员的研讨发言既要有“思”，也要有“悟”，更要有“行”，避免坐而论道、凌空蹈虚。另一方面，坚持“干中学、学中干”，重视学以致用，始终围绕贯彻落实党中央重大决策和总行党委的工作思路，围绕提升市场竞争能力和网点产能等经营发展中的难点，围绕广大群众和员工“急难愁盼”问题等，将“学习清单”“调研清单”“任务清单”等“三单”并表，通过进企业、访客户、听民声、走基层，切实将理论学习成果转化为实践成果。
其三，强化“督导机制”。采取“线上+线下”“普查+抽查”相结合的方式，每年对全辖二级分行党委理论中心组学习情况进行全覆盖检查，巡听旁听二级分行党委理论中心组学习，并将理论素养、学习成效纳入领导班子和领导干部综合考评。内部巡察时高标从严，对中心组学习不到位的，由上级党委对其一把手进行政治谈话。
“四个突出”推动党委中心组学习
xx公司党委（以下简称“公司党委”）坚持把加强中心组学习作为履行全面从严治党主体责任、加强思想政治建设、提升理论素养和领导水平的重要途径，坚持以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为根本政治任务，突出政治站位、突出建章立制、突出载体创新、突出成果转化，确保中心组学习有数量、有质量、有特色、有成效。
一、突出政治站位，把牢政治方向
公司党委始终坚持以政治学习为根本，主动向党中央看齐，向党的基本理论、基本路线、基本方略看齐，深入学习贯彻党中央和集团公司党组各项精神要求，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，不断提升中心组成员的政治素养和工作能力，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。党的十九大以来，长庆油田公司党委中心组、各级党组织和广大党员干部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，采取扩大学习、专题研讨、集中宣讲、组织培训、主题征文等多种形式，深入学习贯彻党的十九大及十九届二中、三中全会精神，认真学习贯彻十九届中央纪委二次全会精神，落实党对企业工作的全面领导，全面从严管党从严治党，企业党的建设和事业发展取得了新成绩，展现了新面貌。三年来，公司党委举办学习贯彻党的十九大精神处级以上领导干部培训班xx期共xxx余人次参加，专题召开“长庆油田公司学习贯彻党的十九大精神成果交流会”“习近平新时代中国特色社会主义思想学习会”，共有xxxx多人次参加，持续推动企业学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走，坚决做到学深悟透做实。
二、突出建章立制，严格落实学习制度
事贵善始，尤当善终。长庆油田公司党委坚持学习教育制度建设的科学性、实用性和长效性，制定实施《长庆油田分公司党委理论学习中心组学习实施办法》和《关于进一步明确公司党委理论学习中心组学习有关事项的通知》，构建形成了中心组学前计划、学中监督、学后考评的“三位一体”学习机制，制定了相关的细化、量化、具体化考评标准，确保学习制度可执行、可监督、可检查、可问责，为党员干部武装头脑、指导实践、推动工作奠定坚实的思想基础。
三、突出载体创新，拓展丰富学习方式
公司党委坚持“三个加强”，加强学习覆盖范围，加强中心组学习研讨，加强学习融合实际，运用“扩大学、研讨学、实践学”的学习教育新模式，不断增强学习的吸引力，提升学习的针对性和实效性。长庆油田公司党委扩大学习覆盖范围，持续将政治理论学习向基层延伸，将浓厚学习氛围向一线职工传导，利用视频会议系统，扎实开展基层学习教育工作，从学习对象、内容和形式三方面着力突破，累计开展中心组视频扩大学习xx次，覆盖党员领导干部xxxxx余人次；把加强中心组学习研讨作为中心组学习的主要形式，探索建立了“x+x+x+X”研讨模式，切实达到深入讨论、增进交流的目的；加强学习融合实际，力求教育学习与现场工作相融合，将中心组学习搬到工作现场，与基层党员干部一起学、一起拧，在原有学习的基础上取得新进步，加深对习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。
四、突出成果转化，强力支撑科学决策
公司党委坚持把中心组学习作为构建企业科学决策的平台载体，使中心组学习既是学习会，也是议事会，中心组成员带着问题学、拟定议题议。长庆油田公司党委相继开展了企业党风廉政建设xxx问、哲学与现代企业关系运用、红旗渠精神传承、生态文明与法律合规等专题学习，保证了中心组学习从政治高度、理论深度和实践厚度向核心看齐。同时，加速学习成果转化，坚持“学以致用、用以促学、学用相长”的原则，征集中心组成员理论文章xxx余篇，编撰学习文章汇编x册。
长庆油田公司通过坚持“四个突出”的中心组学习教育，党员干部理想信念更加坚定，理论知识和工作水平不断提升，支撑了公司发展战略优化调整、二次快速发展规划和七大高质量发展目标拟定等重点工作。
以创新为抓手推进党委中心组学习
党的十八以来，xx大学把加强和改进党委中心组的学习摆在重要位置，以创新为抓手，推动制度创新、方式创新、理论创新，围绕习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，围绕改革发展重要问题开展理论和实践研究。充分发挥示范引领作用，坚持学用结合、学以致用，把学习成果转化为推进学校“双一流”建设的强大动力。
一、推动“三个创新”
一是制度创新。学校在落实中心组学习制度的同时，加大制度创新力度。以问题为导向，围绕“如何融入国家发展战略，积极服务xx发展”建立调查研究制度，中心组成员每年确定专题，开展调查研究，聚焦学校发展，把理论学习与解决实际问题结合起来。完善考核评价制度，把学习情况作为评价和使用干部的重要依据。
二是方式创新。建立“个人自学—在线学习—集中学习—专家讲解—考察调研”的常态化学习机制。党员干部除学习研读原著外，还通过干部在线学习学院、xx思政网等网络平台开展在线学习。建立学习辅导专家库，邀请领导干部、省委宣讲团成员到校作宣讲报告。成立“学习习近平总书记系列重要讲话师生读书会”，搭建学习平台。校党委中心组先后深入xx公司、xx集团，考察调研企业成功经验。
三是理论创新。校党委中心组围绕习近平总书记治国理政新理念新思想新战略，围绕改革发展重要问题开展理论和实践研究。校领导和中心组成员撰写的文章在《xx》等报刊发表。在xx省教育系统学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神文章评选中，学校共有xx篇文章获奖。在教育部思政司“我的中国梦”主题征文活动中，学校文章荣获一等奖。
二、把握“三个重点”
校党委中心组在整体性、系统性学习的基础上，注重结合实际，突出重点，用党的理论创新成果指导实践创新。
一是重点学习贯彻习近平总书记考察xx重要讲话精神，主动融入国家发展战略，积极服务xx发展。组织实施“xx大学服务xx行动计划”，与加拿大温莎大学共建高原湖泊治理研究中心，助力xx生态文明建设；与中科院昆明分院联合向省委上报《生态文明排头兵建设若干意见》；与省委宣传部共建全国重点马克思主义学院、新闻学院，与xx广播电台共建xx传媒学院、xx研究院、xx研究中心。在服务国家战略和区域发展的同时，广泛汇聚资源，寻找并培育新的学科增长点和特色，推进一流大学建设。20xx年xx月xx日《中国教育报》头版头条对“云大服务xx行动计划”作了报道。
二是重点学习贯彻习近平总书记关于高校党建、意识形态工作、社会主义核心价值观的重要论述，启动实施“树木树人计划”。“树木”就是以种树为牵引，通过绿化、文化、美化建设，整体提升学校立德树人的环境和氛围；“树人”就是以引进高层次人才为牵引，通过引进、培养、稳定人才的一系列措施，全面提升学校师资队伍质量和水平，为xx跨越发展和国家创新驱动战略作出新贡献。
三是重点学习贯彻习近平总书记关于以新发展理念引领发展新常态的重要讲话精神。牢固树立“开放合作，集成创新”的新发展理念，利用科技部与xx省共建xx生物资源保护与利用国家重点实验室、xx大学与清华大学合作共建的云大启迪K栈众创空间、“学堂在线”慕课平台、“一带一路”战略研究院、xx互联网创新学院、xx商学院、全国“社会主义核心价值观协同创新中心”等平台，推动学校服务xx创新发展取得新的成绩。
xx大学校党委中心组用创新性的方式组织学习，并把学习成果运用于指导创新性的实践，取得一系列丰硕成果：习近平总书记20xx年xx月xx日访问孟加拉国时，专门为xx大学合作共建的孔子学院揭牌；通过实施“树木树人计划”，引进院士、“千人计划”入选者、长江学者等高端人才xx人；在自然指数评估中，云大排名居全国前列、xx省首位；在世界顶尖期刊《Nature》《Science》发表论文达xx篇，稳居全国高校前十位；古生物学、天文学等学科在全球具有重要影响力；在教育部最新学科评估中，民族学、生态学排名全国第二，政治学排名全国第六，微生物学和化学学科进入ESI全球前x%；与中科院共同筹建中国液态金属研究院，打造具有世界影响力的液态金属产学研基地；与英国剑桥大学合作共建“光电信息材料国际联合研究中心”；与伊朗德黑兰大学合作开展关于南海古地图的研究，受到中宣部、外交部的高度重视，中央领导作出重要批示；与国家外文局合作开展《习近平谈治国理政》一书x个语种图书的翻译出版工作；一批咨询报告或建议得到党和国家领导人的关注和批示，一批成果获我国哲学社会科学领域最高奖——第七届高等学校科学研究一等奖。
